人教版八年级下第八单元第二章用药和急救(共45张PPT).ppt

六、自主建网 免 疫 与 计 划 免 疫 一、互阅作业 组长或同桌批阅优化设计43页轻松尝试应用部分 答案:1--8：DDDCADCA 9、（1）一 一 （2）溶菌酶 2 二 （3）抗原 抗体 三 （4）非特异性 特异性 10、（1）黏膜 黏液 (2)溶菌酶 非特异性 （3）保护 （4）吞噬细胞 你知道”是药三分毒”这句话的含义吗? 凡是药物都带有一定的毒性或副作用，如果应用合理，可以防治疾病，反之，则有可能危害健康。 另外，日常生活中时会发生一些危急情况或意外伤害，如吃错药、溺水、跌伤出血等。 因此，了解一些安全用药的常识和急救的方法，对于保障身体健康，挽救病人生命有重要意义。 三、自学互帮： 自学提示一： 自学内容：阅读课文87-89页，完成下列问题（10分钟） 1、什么是安全用药？安全用药要注意哪些问题？ 2、什么是处方药和非处方药？阅读家庭常用药品说明书，完成88页讨论四道题。 3、结合本组成员实际情况，设计旅行小药箱的药物清单填写在探究报告册22页表格上。 （知者加速）某人上医院看病，开了一些药回来，但还没把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？ (二)互帮 根据自学提示内容，对有难度的问题，组长组织小组成员讨论交流或集体向老师寻求帮助 什么是安全用药？ 根据病人的病情、体质和药物的作用适当选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良反应或危害。 三、自学互帮： 自学提示一： 自学内容：阅读课文87-89页，完成下列问题（10分钟） 1、什么是安全用药？安全用药要注意哪些问题？ 2、什么是处方药和非处方药？阅读家庭常用药品说明书，完成88页讨论四道题。 3、结合本组成员实际情况，设计旅行小药箱的药物清单填写在探究报告册22页表格上。 （知者加速）某人上医院看病，开了一些药回来，但还没把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？ (二)互帮 根据自学提示内容，对有难度的问题，组长组织小组成员讨论交流或集体向老师寻求帮助 三、自学互帮： 自学提示一： 自学内容：阅读课文87-89页，完成下列问题（10分钟） 1、什么是安全用药？安全用药要注意哪些问题？ 2、什么是处方药和非处方药？阅读家庭常用药品说明书，完成88页讨论四道题。 3、结合本组成员实际情况，设计旅行小药箱的药物清单填写在探究报告册22页表格上。 （知者加速）某人上医院看病，开了一些药回来，但还没把药用完病就好了。当他下次再患同样的病时，可以接着服用上次没用完的药吗？为什么？ (二)互帮 根据自学提示内容，对有难度的问题，组长组织小组成员讨论交流或集体向老师寻求帮助 处方药与非处方药的区别 课本88讨论： 1．你能分辨哪些是中药，哪些是西药吗?你是怎样分辨的? 3．你能否从使用说明中概括出一些药物保存的基本要求? 三、自学互帮： 自学提示二： 自学内容：观看视频，完成下列问题（10分钟） 1、常用的急救方法有哪些？ 2、面对晕倒、溺水、煤气中毒、触电等突发的各类事故，我们应该怎么办？ 3、对心脏邹停者，如何进行心肺复苏处理？对受伤出血者，在送往医院之前，应怎样做止血处理？ （知者加速）1、模拟拨打急救电话；2、在护理人模型上演示心肺复苏、止血等急救方法。 (二)互帮 根据自学提示内容，对有难度的问题，组长组织小组成员讨论交流或集体向老师寻求帮助 三、自学互帮： 自学提示二： 自学内容：观看视频，完成下列问题（10分钟） 1、常用的急救方法有哪些？ 2、面对晕倒、溺水、煤气中毒、触电等突发的各类事故，我们应该怎么办？ 3、对心脏邹停者，如何进行心肺复苏处理？对受伤出血者，在送往医院之前，应怎样做止血处理？ （知者加速）1、模拟拨打急救电话；2、在护理人模型上演示心肺复苏、止血等急救方法。 (二)互帮 根据自学提示内容，对有难度的问题，组长组织小组成员讨论交流或集体向老师寻求帮助 五、练习反馈 教材93页1、2题 六、自主建网 用 药 与 急 救 七、因人作业 1、完成本节优化设计轻松尝试部分。 2、阅读：科学家的故事 人工呼吸和胸外心脏按压操作 止血措施 二、急救 ＋ 紧急情况和意外伤害（SOS） 1、溺水 2、骨折 3、外伤（出血） 4、晕厥（气闭、昏倒） 遇到上述情况我们怎么办？ 时间就是生命，请赶快拨打： 120 1、 2、了解一些急救措施 （1）人工呼吸 人仰卧、头后仰，衣领腰带要解开 口鼻异物清干净，保持呼吸道畅通 托下颌，捏鼻孔，对着口部用力吹 （2）胸外挤压（适用于