以意逆志,知人论世 赏析指导ppt.ppt

祝同学们： 新 年 快 乐;;第一单元;课时目标： 1、通过作品回顾，了解我国古代诗词中经常抒发的思想情感； 2、阅读并分析“赏析指导”部分，理解“以意逆志，知人论世”的鉴赏方法及原则。;古代诗歌常见类别;①忧国伤时; 1、?建功立业的渴望 如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》?2、保家卫国的决心? 　　　　　如：王昌龄《从军行》?3、报国无门的悲伤? 如：辛弃疾《京口北固亭怀古》 《丑奴儿·少年不识愁滋味》?4、山河沦丧的痛苦 如：陆游《示儿》文天祥《过零丁洋》;5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 　　　　苏轼《念奴娇?赤壁怀古》?6、揭露统治者穷兵黩武? 如：杜甫《兵车行》?7、理想不为人知的愁苦心情 如：屈原《涉江》;1、羁旅愁思 　　?如：孟浩然《宿建德江》温庭筠《商山早行》2、思亲念友 　?　如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》3、边关思乡 ?　　　　如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》4、闺中怀人? 　　如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) ;?1、寄情山水、田园的悠闲? 　如：王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》 ?2、昔盛今衰的感慨? 　　如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》?3、借古讽今的情怀? 　　　　　　如：辛弃疾《京口北固亭怀古》;4、青春易逝的伤感? 　　如：李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》 ?5、仕途失意的苦闷? 　　如：白居易《琵琶行》苏轼《水调歌　头·明月几时有》?6、告慰平生的喜悦? 　　如：杜甫《春夜喜雨》《闻官军收河南河北》辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》;⑤长亭送别;诗歌常见的思想感情（主旨）;古诗中常见的思想感情;思想——忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子逐客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、亲情友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、离别思念之绪、贬官谪居之恨、时光易逝韶光不再之叹等。 ;情感——寂寞（愁绪万端、欲说还休、凄清冷落、感伤失落、报国无门、物是人非）、超脱（寄情山水、向往安宁）、豪放（咏史述志、状景抒怀）、婉约（闺中独处、思念情郎、泪洒楼台、月影自怜）、思乡、怀友、题赠。愉悦、欣喜；郁闷、忧愁；孤独、凄清；悲观、失落、伤感；激昂、奔放；乐观、豁达、仰慕、激愤；恬淡、闲适等。 ;自学指导一：以意逆志;什么是“以意逆志”的诗歌鉴赏方法?;是孟子在回答弟子的提问时，提出的理解作品的方法：“故说诗者，不以文害辞，不以辞害志；以意逆志，是为得之。” 我们在解说诗歌的时候，要正确理解词义、字义，结合自己的切身体会去推测作者的本意，从作品的整体出发，由表及里地理解诗歌的主旨。（解读文辞，揣摩情意；融入体验，体会情趣；超越原意，推陈出新。） 同时，我们还要善于把自己的生活体验和主观感受融入欣赏的过程，理解诗意，甚至还可以在此基础上，生发出新的旨趣。 ; （1）“黄河之水天上来”，是李白在说梦话吗？;（2）杜甫诗中的“朱门酒肉臭”一句，有人则发出“肉可以臭，酒怎么会臭”的疑问。你认为他的错误出在哪里？;（3）杜牧《泊秦淮》诗中“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”有人认为，作者在苛求“商女”。你认为呢？; 凉州词 唐-王之涣 ??? 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。;; 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。;原意为翻覆的船只旁仍有千千万万的帆船经过；枯萎树木的前面也有万千林木欣欣向荣。运用比喻，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理。现多指新生事物必然战胜旧事物。 刘禹锡原意借“沉舟”“病树”感叹自己屡遭贬谪、老病侵袭，以致无所作为。不过，他同时用“千帆过”“万木春”来表达他对天下间仍有不少志同道合的朋友而深感欣慰。 ; 秋词 自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。 ;自学指导一：知人论世;（1）什么是“知人论世”？ “知人论世”就是为理解某个人的作品，而了解这人并研究他所处的时代，即结合作家思想和时代背景理解作品。它为文学阅读和欣赏提供了丰富的背景材料，对理解原文无疑有很大的帮助。;（3）怎样知人论世？ 尽量多地了解作者