赖丽娟《模拟电子技术实验》实验四两级放大20150513.pptVIP

* 本课程学习网站 实验故障分析与排除技巧 “芝麻开门—故障排除案例” 实验四 两级放大电路调试与指标测量 本节课流程 1、把实验设计报告放到实验桌上备查 2、听老师讲解具体操作方法 3、做电路调试（排除故障） 4、做指标测试（预先设计好记录表格） 5、老师检查原始数据 6、整理好实验箱和元件盒，离开实验室 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 电路调试与故障排查 一、目标： 1、学习新安装电路的调试方法 2、学习检测故障的方法。 不同的检测对象有不同的检测方法 第一类：故障电路（没有元器件焊接错误） 通过各种故障排除法进行故障排除 第二类：新安装电路（存在元器件焊接错误的可能性） 1、外观检查 2、直流检测（通过各种故障排除法进行故障排除） 3、交流检测（通过各种故障排除法进行故障排除） 目标： 1、实现电路功能 2、满足设计指标 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 新安装电路检测的方法 新安装电路的直、交流检测法 1、外观检查 2、先接入直流，检测直流工作状态（排除直流故障） 3、再接入交流信号，检测交流工作状态（排除交流故障） 4、对各项指标进行测量，确认达到电路设计要求 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 故障是什么？ 1、未按预期实现功能或状态。 2、本实验易产生的故障及原因 所谓电路“故障”，是指电路对应输入信号，不能产生正常的输出响应的现象。 3、放大电路最常见的故障现象大致可分为： A放大器输入端无波形、 B放大器输出端无波形、 C输出波形失真、 D电压放大倍数不满足要求等（四种） 。 一、外观检查 面包板的结构与组成 每列有5个小孔且互相连通，但同一行之间的小孔不连通。 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 短路 开路 ①看--------各连接线和元件之间有无开路、短路（线间或对地等）。 正确接法 1、外观检查 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 电容极性接反 ②看------有极性元器件的引脚有无接错（如三极管或电解电容的极性有无接反） 正确接法 ＋ ＋ 1、外观检查 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 错误值 ③看--------有无用错器件或选错了标称值。 正确值 10UF 47UF 120K 100K 在电路中，电容的极性和电阻的阻值怎样检测？ 1、外观检查 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 ①量-----导线与接线点是否接通 蜂鸣器不响 一、外观检测 ②量-----元器件标称值确认及优劣检测 注意：所有元器件的在路测量值不准确，确认其标称值或鉴别其优劣时应取下测量，或一脚开路。 在路状态------即元器件的各端/脚全部接入电路与其它元器件产生串、并联关系的状态。 一、外观检测 2、直流检测 一、电路直流是否正常怎样判断？ 依据： 1、设计过程中使用过的直流参数、 2、电路性能指标 3、由电路固定连接所确定直流参数。 原则： 1、便于测量 2、反映直流工作状态 3、正常状态下是确定值 直流依据详解 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 一、电路直流是否正常怎样判断？ 依据： 1、设计过程中使用过的直流参数 直流依据详解 一、电路直流是否正常怎样判断？ 依据： 2、电路性能指标 （1）Ri10kΩ； （2）Av250； （3）BW=50Hz~50kHz； （4）D5%。 该实验的性能指标无法直接找到可以做直流检测的依据。 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 直流依据详解 一、电路直流是否正常怎样判断？ 依据： 3、由电路固定连接所确定的直流参数。 本课程学习网站 华南理工大学电工电子教学实验中心 2、直流检测 一、电路直流是否正常怎样判断？ 依据： 1、设计过程中使用过的直流参数、 2、电路性能指标 3、由电路固定连接所确定直流参数。 原则： 1、便于测量 2、反映直流