数据挖掘-客户购买商品行为分析.docVIP

云南大学软件学院期末课程报告 Final Report School of Software, Yunnan University 个人成绩 序号 学号 姓名 成绩 1 2 3 4 学　　期: 2013-2014学年学期云南大学软件学院20-2014学年学期 成绩考核表 年级： 专业：学号： 姓名： 本人所做工作： 技术路线的可行程度 15 合理可行，具体且有创新 合理可行，具体 基本合理可行 不够合理或不够具体 程序或系统设计思路 20 程序或系统思路非常清晰、运行正确 程序或系统思路基本清晰、运行正确 程序或系统思路清晰、环境配置错误无法运行 程序或系统思路不清晰，程序无法运行 达到预期目标的程度 15 完全达到 基本达到 无法预见 未能达到 项目完成的技术水平（个人） 10 难度很大，超出一般本科生要求水平 难度较大，达到本科毕业论文水平 难度一般，达到普通课程要求水平 难度小，很容易实现 小组成员的工作量（每个人分别打分） 5 高出平均要求工作量的15% 以上 高出平均要求工作量 达到平均要求工作量 低于平均要求的工作量 团队合作情况 5 很强的团队合作精神 合作情况良好 合作情况一般 合作不好，各自为政 报告撰写质量（总分：30分） 5 报告非常完整 报告比较完整 完整程度一般 报告不完整 5 逻辑结构清晰 逻辑组织较好 逻辑组织一般 逻辑不清 5 内容非常丰富 内容较丰富 内容一般 内容欠缺 5 文字表达非常好 文字表达较好 文字表达一般 文字表达差，意思不明了 5 图表制作非常专业化 图件制作良好 图件制作一般 图件制作效果差 5 整体效果优秀 整体效果良好 整体效果一般 整体效果差 综合得分（总分：100分） 评语： 任课老师签名 注：该表每人一份，附在封面之后，小组成员的排列次序与封面一致。 云南大学软件学院20-2014学年上学期 成绩考核表 年级： 专业：学号： 姓名： 本人所做工作： 技术路线的可行程度 15 合理可行，具体且有创新 合理可行，具体 基本合理可行 不够合理或不够具体 程序或系统设计思路 20 程序或系统思路非常清晰、运行正确 程序或系统思路基本清晰、运行正确 程序或系统思路清晰、环境配置错误无法运行 程序或系统思路不清晰，程序无法运行 达到预期目标的程度 15 完全达到 基本达到 无法预见 未能达到 项目完成的技术水平（个人） 10 难度很大，超出一般本科生要求水平 难度较大，达到本科毕业论文水平 难度一般，达到普通课程要求水平 难度小，很容易实现 小组成员的工作量（每个人分别打分） 5 高出平均要求工作量的15% 以上 高出平均要求工作量 达到平均要求工作量 低于平均要求的工作量 团队合作情况 5 很强的团队合作精神 合作情况良好 合作情况一般 合作不好，各自为政 报告撰写质量（总分：30分） 5 报告非常完整 报告比较完整 完整程度一般 报告不完整 5 逻辑结构清晰 逻辑组织较好 逻辑组织一般 逻辑不清 5 内容非常丰富 内容较丰富 内容一般 内容欠缺 5 文字表达非常好 文字表达较好 文字表达一般 文字表达差，意思不明了 5 图表制作非常专业化 图件制作良好 图件制作一般 图件制作效果差 5 整体效果优秀 整体效果良好 整体效果一般 整体效果差 综合得分（总分：100分） 评语： 任课老师签名 云南大学软件学院20-2014学年上学期 成绩考核表 年级： 专业：学号： 姓名： 本人所做工作： 技术路线的可行程度 15 合理可行，具体且有创新 合理可行，具体 基本合理可行 不够合理或不够具体 程序或系统设计思路 20 程序或系统思路非常清晰、运行正确 程序或系统思路基本清晰、运行正确 程序或系统思路清晰、环境配置错误无法运行 程序或系统思路不清晰，程序无法运行 达到预期目标的程度 15 完全达到 基本达到 无法预见 未能达到 项目完成的技术水平（个人） 10 难度很大，超出一般本科生要求水平 难度较大，达到本科毕业论文水平 难度一般，达到普通课程要求水平 难度小，很容易实现 小组成员的工作量（每个人分别打分） 5 高出平均要求工作量的15% 以上 高出平均要求工作量 达到平均要求工作量 低于平均要求的工作量 团队合作情况 5 很强的团队合作精神 合作情况良好 合作情况一般 合作不好，各自为政 报告撰写质量（总分：30分） 5 报告非常完整 报告比较完整 完整程度一般 报告不完整 5 逻辑结构清晰 逻辑组织较好 逻辑组织一般 逻辑不清 5 内容非常丰富 内容较丰