教材分析教师寄语健康的生活方式让我们健康地成长.docVIP

 教师寄语：健康的生活方式让我们健康地成长 教学目标： 知识与技能 1、理解生活方式的概念，认识到生活方式对健康的影响 2、认识酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害 3、学会选择健康的生活方式 过程与方法 通过探究实验，认识到酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害，培养学生的实践能力和设计探究实验的能力。 通过资料分析，认识到生活方式对健康的影响，培养学生收集和处理科学信息的能力。 情感态度与价值观 养成科学的实验态度和热爱科学的精神。 认同生活方式对健康的影响，形成珍爱生命、关注自己和他人健康的情感。 教学重点： 认识不良的生活方式对人体健康的影响。 确立应该选择什么样的生活方式才是对的。 教学难点： 1、自觉选择健康的生活方式 2、探究酒精或烟草对水蚤心率的影响，并完成一份完整的探究报告 课前准备： 教师准备：相关图片、资料 学生准备：相关图片、资料 教学过程 一、情景导入 二、温故互查 1、按世界卫生组织对健康的定义是： 2、儿童青少年心理健康的核心是： 3、儿童青少年积极健康的心态是： 4、调节自己情绪的方法是： 三、设问导读 1．生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。人们的生活方式与____________有密切关系。 2．健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。 3．烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体____________的物质，如__________、__________等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如___________，还有可能会诱发_____________。 4．吸毒会损害人的____________系统，降低人体的____________功能，并使__________受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。 5．世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”，将______________ 定为“国际禁毒日”。 6.男生组探究酒精对水蚤心律的影响，设计的方案如下： 提出问题：酒精对水蚤心率有影响吗？ 作出假设：酒精对水蚤心率有 。或者酒精对水蚤心率有 。 设计计划：在实验时可配制如下的不同浓度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15 左右的室温中经过大量的实验，并在实验中选择10 s内水蚤跳动范围在30～36次之间的成年水蚤为材料，经过多次实验得到以下平均数值 清水 1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳次数 33 30 28 24 22 21 18 死亡 烟草浸出液的配制为，在半支香烟的烟丝中分别加20 mL、30 mL、40 mL、50 mL蒸馏水浸泡1天，用其浸出液做实验。 清水 50 mL 40 mL 30 mL 20 mL 10 s内心跳次数 35 36 37 39 41 A．高血压、心脏病；　B．天花、感冒； ?C．疟疾、鼠疫；　　D．血友病、色盲。　　 2．长期吸烟，很可能诱发：　〔 　〕? 　　A．肺癌；　　B．胃癌； C．心脏病；　　D．肝硬化。　 3．下列叙述中，正确的一项是：?　〔 〕 　　A．一辈子吸烟，照样活到八九十岁；　　 B．油炸食品好吃，可以多吃；? 　　C．高蛋白质食品有营养，摄入的越多越好；　　D．禁止吸烟，拒绝毒品　　　 4．吸烟对人体的各个系统造成危害最大的是：?　　〔 　〕 　　A．消化系统；　 　B．循环系统；? C．呼吸系统； 　　D．神经系统。　　 5．酗酒造成的酒精中毒，主要危害：?　〔　 〕 　　A．神经系统；　 　　B．呼吸系统；? C．消化系统；　 　D．循环系统。　 五、知识拓展 1、在理解健康生活的基础上，请同学们根据健康生活方式的各个方面，设计下一周的作息时间和具体活动内容，付诸实践，并长期坚持，从生活中的一点一滴做起，使自己能够有一个健康的身体，减少现代疾病（现代文明病）的发生和发展。 2、在生活中，有“喜酒、闷烟、腌臜茶”的说法，请你分析一下这种生活方式是否正确？并说出你的理由。 六、板书设计 1．生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。 2．探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0。25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。 3．酗