春风化雨，润一树桃李尽芳.docVIP

春风化雨，润一树桃李尽芳 　　涓涓细流不舍昼夜奔流向前，方能汇聚大海成其阔，只因心中那不变的信念；簇簇梅花傲霜斗寒巍然孑立在凛厉寒风中，只为那一鼻芬芳萦绕；丛丛竹林葱茏高耸节节生气，只因那蒸蒸日上的风骨犹存。信念是那细流，那梅花，那竹林，引领着追求不同凡响的梦。我怀揣着不变的情怀，竟在那三尺讲台前洒下了十年的光阴…… 　　曾?缀问保?在“恰同学少年，风华正茂”的读书时代里，那三尺讲台一支粉笔下的翩翩身影已然在我心中烙印，他们博学多识、儒雅大度，他们两袖清风、甘守清贫，那是太阳底下最光辉的事业。从那一刻起，梦的种子便深埋于心。2006年我背井离乡怀揣着儿时的梦想，带着敬仰之心，抱着一腔热血毅然踏上了教育的征途，成为一名人民教师。偏远的柏塘古镇虽然没有城市高楼林立的辉煌气派，但它却沉浸着一股悠远静谧的古朴气息，那是乡村独有的气韵，绿树掩映青山楼阁，低矮小桥潺潺流水几户人家，黄峰岭下瓜果飘香四季如春，在这清新怡人的环境下工作，真可谓是神清气爽啊！ 　　一、与文字、孩子亲密接触――我乐 　　十年岁月浸润着苦与乐，我乐此不疲地过着“三点一线”的单调生活。每当起早贪黑脚步匆匆进出教室时，每当夜深人静挑灯备课时，每当万籁俱寂埋头批改作业时，每当谆谆叮咛抚慰孩子心灵世界时……爱便是这情感的纽带，是心灵的维系。我热爱我的教育事业，深爱我的孩子。他们纯真无邪心似明净，笑靥如花灿若春桃，这稚嫩的脸庞、澄澈的瞳孔下我看到了自己光荣的责任和无比的价值，“苦并快乐着”，这未尝不是一个完美的人生！是的，生活可以因那一个笃定的信念而充实，人生必然因为有价而精彩。我喜欢看课堂上那双双纯洁渴求的明眸，喜欢听他们洪亮浑厚的朗朗书声，喜欢聆听他们的心灵弦音，喜欢与他们品诗论文时争得面红耳赤，喜欢他们“众星捧月”般地将我围住谈天说地，不着边际地瞎聊……他们是一群顽皮的精灵，给我枯寂的生活注入了青春活力。教学中我不遗余力地将知识传授给学生，领着他们一起与古人的灵魂并肩，与圣人的思想共舞，领略旷世之作的精美，感受那久远的气息。一睹杜甫登泰山而小天下的凌云壮志和“吾庐独破受冻死亦足”的博大襟怀，一睹李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的重整旗鼓的远大气魄，感受苏轼“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的豁达坦荡……这无疑也是这份职业的精髓所在――唇齿留香、趣无穷。 　　二、见证孩子成功――我喜 　　我从不放弃任何一个孩子，因为我坚信每个孩子都是一道独特的风景，都是一朵含苞待放的花蕾，需要我们不断地去挖掘、培养他们的潜能，有的放矢的，有的培养朗读能力，有的培养写作能力，有的培养阅读鉴赏能力，有的锻炼口才和胆识。那一刻我只希望用自己粗拙的双手能够“雕镂”出精妙、令人惊叹的“艺术品”。那年，学校举行“共筑中国梦”演讲比赛，聂湘同学从容镇定地站在台前，言辞恳切，感人肺腑，时而低沉时而高亢，抑扬顿挫地袒露自己的心志：“感恩――托起明天的梦”，尾声之际她竟一扬手用一种高昂炽烈、酣畅淋漓的语调宣扬了自己的梦：“人人争做有心人，人人争做追梦人。心存感恩，心存美好。心系亲人，心系国家，心系中国梦。感恩精神，永垂不朽！”那一刻赢得了全场如雷掌声，那一刻我却在台下热泪盈眶。原来我的快乐、我的成就、我的价值便是在那一瞬间闪现，“没有一份成功，能够比得上教育孩子的成功，没有一种快乐，能比得上看到孩子们进步时的雀跃”。我想每一位坚守岗位的老师都一定是无私的耕耘者和开拓者，浇灌、培育幼苗的艰辛是不言而喻的，但我们甘之如饴，只因我们对教育、对孩子们的挚爱，只因信念不改，便甘愿守候在那方“黑土地”前，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，激扬文字，指点人生…… 　　三、见证孩子的成长、成熟――我笑 　　岁月匆匆，绿了杨柳黄了秋叶，几回？细数流年，轻撷点点美好。至今犹记得初一入学时那一个个纤纤身影，矮小瘦弱，俨然是群乳臭未干的小孩，他们有的泪眼汪汪地在与家人叙说不舍与想念，有的则目光呆滞、旁若无人地挂蚊帐铺棉被，有的则两个两个地结伴共提一大桶水，那滚圆的桶腰高高的桶身沉重如山，已然中伤了两双纤细的嫩手，此情此景我心绪不宁了很久。当天，我便利用晚修课和他们聊聊自己的读书生活和经历，也坦言自己是如何思念家人，如何去解决，并告诉他们：“成长是一件很快乐的事，它代表了你独立了，你成熟了，你学会思考，学着聪慧。而这里正是你历练的舞台，你们愿意尝试吗……”为了稳定好他们的情绪，我便每天去饭堂与他们吃饭聊天，帮他们提水，修剪画纸，布置房间，有时借夕阳余晖染遍天际之机，我便领着他们欢天喜地地相拥来到操场，在绿茸茸的草地上唱歌、丢手绢、扔沙包、踢足球、打羽毛球等，直到夜幕降临才悻悻而归，但我们却收获了无尽的乐趣，整个操场回荡着我们的尖叫声、欢笑声。我喜欢看他们肆无忌惮地大声喧嚷，前俯后仰地大笑；喜欢看他们疯狂地追逐打闹，