辽宁省本溪满族自治县高中数学 第三章 空间向量与立体几何 3.2.3 直线与平面的夹角教案 新人教B版选修2-1.docVIP

教学 目标 1.理解掌握直线和平面所成的角定义 2.初步掌握求直线和平面所成角的方法和步骤 重点 难点 重点：斜线和平面所成的角（或夹角），如何求斜线与平面所成的角。 难点：斜线和平面所成的角的求解，公式及公式的应用。 教法 教具 教学过程设计 教材处理 教师自备 新知探究 1、直线和平面的位置关系有哪几种？ （1）直线在平面内 （2）直线和平面平行 （3）直线和平面相交 2、平面的斜线和它在平面内的射影所成的角，与这条斜线和这个平面内其它直线所成的角的关系如何？ 3、重要结论： （1）平面的斜线和它在平面内的 所成的角，是这条斜线和这个平面内任一直线所成的角中 . （2）一个平面的斜线和它在这个平面内的 的夹角叫做斜线和平面所成的角 （3）如果直线和平面垂直，就说直线和平面所成的角是 . （4）如果直线和平面平行或在平面内，就说直线和平面所成角是 . （5）直线和平面所成的角的范围是 . （6）三余弦公式是 教学过程设计 教材处理 师生活动 典例解析 例1已知AOB=90°，C为空间中一点，且AOC=∠BOC=60°，则直线OC与平面AOB所成角的正弦值为如图，在直三棱柱中，∠ACB=90°，AC=BC=1，侧棱AA1=，M为A1B1的中点，则AM与平面AA1C1C所成角的正切值为　　． 直线与平面的夹角 教学过程设计 教材处理 师生活动 跟踪训练： 在四棱锥P﹣ABCD中，ABCD为正方形，PA⊥平面ABCD，若PA=AB，则PC与面PAB所成角的余弦值为　． 当堂检测 1．．正方体ABCD﹣A1B1C1D1中，若E为棱AB的中点，则直线C1E与平面ACC1A1所成角的正切值为（　　） A． B． C． D． 3．正四棱柱ABCD﹣A1B1C1D1中，对角线BD1=8，BD1与侧面BC1所成的角为30°，则BD1和底面ABCD所成的角为（　　） A．30° B．60° C．45° D．90° 4．设P是边长为1的正△ABC所在平面外一点，且，那么PC与平面ABC所成的角为（　　） A．30° B．45° C．60° D．90° 5．如图，直线l是平面α的斜线，AB⊥α，B为垂足，如果θ=45°，∠AOC=60°，则∠BOC=（　　） A．45° B．30° C．60° D．15°[ 教学过程设计 教材处理 6．正四面体ABCD中，E、F分别是BC、AD的中点，那么EF与平面BCD所成的角的大小为． 7．在正四面体ABCD中，AD=1，求AD与平面BCD所成的角教学后记 板书设计 C B A O D C B C A D