噢易云教室解决方案(新)V1.0.docxVIP

噢易云教室解决方案目录1概述31.1项目背景31.2需求分析41.3建设目标62方案总体设计62.1方案组成62.2产品设计图92.3物理拓扑图102.4实现机制图103噢易云教室方案详述113.1噢易云教室介绍113.2桌面环境云部署113.2.1集中管理——anywhere、anytime、anydevice113.2.2链接克隆——闪电部署终端桌面123.2.3桌面双模式——同时满足上课、移动学习多场景123.3日常运维云管理133.3.1云更新——轻松应对系统补丁、软件更新133.3.2设备管控——USB管控、终端管理143.4开启生动云课堂143.4.1广播教学：广播速度快，功能强大143.4.2小组讨论：建立互动平台，自由讨论153.4.3黑屏肃静：锁定屏幕，使学生专心听讲153.4.4远程辅导：实时监看，远程指导153.4.5作业收发：无纸教学，低碳课堂153.5绿色节能降成本153.5.1节能环保——云终端低耗省电费153.5.2平滑扩展——延长设备生命周期163.5.3多种应用场景164方案安全设计174.1虚拟机安全性174.2应用安全性174.3虚实双系统175噢易云教室特色185.1针对教育的解决方案185.2可满足考试环境，方便管理的云教室185.3可以离线使用的云教室185.4可支持公共上课和移动学习的云教室185.5可整合的教学管理平台195.6部署简单，性价比高196客户带来的价值196.1云管理模式，简化管理196.2更高的应用访问、系统安全性196.3更灵活的访问和使用206.4更广泛与简化的终端设备支持206.5绿色环保，减低整体运营成本206.6满足学校各阶层需求21概述项目背景随着信息技术的快速发展，推动了教育信息化的不断转型，同时各种基于计算机和网络技术的课程不断增多，实践性又强，同时学生对于丰富、个性化的桌面访问工具和方式的需求越发迫切，IT部门来自降低成本、提高效率、加强安全性和控制力的压力日益增长，当前老旧计算机教室的基础设施已无法满足日益复杂的教学应用环境，如何利用新一代的信息技术，建设一个技术适度超前，系统便于管理维护，又能满足多样性教学环境需求，资源利用率高，经济安全可靠的现代化计算机机房，已成为学校信息化实施建设的需要。伴随着云计算技术的提出、发展和实际应用，对建立一个标准化的、开放构架的、高效灵活的计算机教学平台有着重要意义和推动作用，桌面虚拟化技术的发展，相比传统机房计算机的应用方案以其低成本，高可靠性，维护简单，高安全性、部署灵活多变的特点，在教育行业越来越受青睐，贯彻教育部关于教育信息化要加强信息技术在教育教学方面的探索和尝试的指导思想，建设符合教育信息化发展和IT技术发展趋势的计算机教学平台，将是未来教学信息化建设的重点方向。需求分析近年来，我国信息化建设取得了丰硕的成果，基本完成了教育信息化基础设施建设：包括校园数字化网络、计算机实验教室、多媒体教室等重点建设内容，目前计算机教学逐步向信息技术与教育教学应用融合的阶段发展，但是在推进教育信息化建设的过程中，目前传统计算机教室仍面临以下问题：教学软件更新或操作系统升级，导致计算机更新换代快随着计算机和网络技术的基础教学软件不断增多，且更新速度快，导致部分新软件或操作系统不能部署在现有老旧计算机，计算机往往用不了几年就需要更新换代，使用生命周期短。异构计算机数量多，缺乏标准化，管理维护困难随着基础教育信息化的发展，学生人数和基于计算机的教学课程不断增多，相应的计算机数量也越来越多，从而带来了各种管理维护难题，主要体现在：由于传统机房的IT架构已不能满足多样性教学课程要求，计算机教室环境僵化，无法灵活部署各种软件和升级操作系统环境，每次教学软件和系统环境的升级更新，都需要通过网络拷贝或网络同传重新部署，费时费力，效率低。由于计算机采购批次不同，计算机的品牌和配置往往差异较大，导致管理难度高，维护复杂，工作量大。由于计算机教室缺乏专业的管理人员，目前一般由计算机代课老师负责管理，导致老师工作压力大，维护困难重重，效率低下，影响了教学过程。计算机系统臃肿，师生体验差，影响教学效果传统计算机教室要承担多个专业的教学任务，计算机往往安装多个教学软件，由于软件冲突，内存资源不足等问题，导致教学中断，机器速度明显变慢，运行效率很低，师生使用体验差，影响了教学效果。计算机系统环境容易受到破坏，无法有效管控由于生对新鲜事物好奇心比较强，破坏意图强烈，在日常教学过程中，老师很难有效管控学生的上机行为，各种由于误操作、人为破坏、U盘病毒和木马感染等造成的教学系统崩溃时有发生，增加了机房管理维护工作量和难度。学校机房资源利用低，总体运维成本高每年学校机房由于计算机硬件损坏更换，或者教学系统升级而导致近25%的老旧计算机被淘汰，但随着年限