江苏省徐州市高中数学 第三章 概率 3.2 古典概型学案1（无答案）苏教版必修3.docVIP

古典概型 本课时学习目标或学习任务 理解等可能事件的意义，会把事件分解成等可能基本事件；理解古典概型的特点，掌握用枚举法求等可能事件的概率方法． 本课时重点难点或学习建议 等可能事件的概率的求法；将一个事件分解成等可能基本事件． 本课时教学资源的使用 导学案 学 习 过 程 自学准备与知识导学 1．有红心1，2，3和黑桃4，5这5、、共3人排成一排． （1）写出所有的基本事件； （2）求不排在中间这个事件的概率． 例2 　一只口袋内装有大小相同的5只球，其中3只白球，2只黑球， 从中一次摸出两只球． （1）共有多少基本事件？ （2）摸出的两只球都是白球的概率是多少？ 例3 　豌豆的高矮性状的遗传由其一对基因决定，其中决定高的基因记为，决定矮的基因记为，则杂交所得第一子代的一对基因为，若第二子代的、基因的遗传是等可能的，求第二子代为高茎的概率（只要有基因则其就是高茎，只有两个基因全是时，才显现矮茎）． 练习检测与拓展延伸 1．抛掷两枚硬币，试回答下列问题： （1）事件“一正面，一反面”是基本事件吗？ （2）事件：“两正”，事件：“一正一反”它们是等可能事件吗？ 2．某班准备到郊外野营，为此向商店订购了帐篷．如果下雨与不下雨是等可能的，能否准时收到帐篷也是等可能的，只要帐篷如期运到，他们就不会淋雨，那么下列说法中，正确的是（ ） A．一定不会淋雨 B．淋雨机会是 C．淋雨机会是 D．淋雨机会是 小结与提高 1