试析鼓励在现代美术教育中的意义.PDFVIP

# ( 年 月 安徽农业大学学报 社会科学版 $’’% * 64FQ@ $’’% 第 卷第 期 # ( / / V=B954 =I +5AB3 +?93MB:B94 D53E89;3:F ;=M34 ;M385M8 8L3:3=5 W=Q / 1=Q / 试析鼓励在现代美术教育中的意义 杨天民 # 安徽师范大学 美术学院，安徽 芜湖 $% ’’’ ( 摘 要：现代美术教育最显著的特征之一，就是注重学生创造性思维的培养，这意味着我国现代 美术教育应从过去灌输式的教育方法向以鼓励为主的教育方法转变。因此，一个合格的 美术教师，除具备较全面的专业技能、理论知识、文化修养外，还应是一个鼓励者。 关键词：现代美术教育；罗森塔尔效应；鼓励 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： # ( )%* + ’’, - $%./ $’’% ’/ - ’’! - ’/ ! #$%’ (’)* +,-.’ ,* , /-$0’,1’ 0+1) 2345 - 635 # ， ， ， ( 7358 +9:; =8?8@ +5AB3 1=9C4 D53E89;3:F GBAB $% ’’’ +5AB3 (2*)’,-)3 H58 =I :A8 C=;: 98C49J4K8 I84:B98 35 C=L895 49:; 8LBM4:3=5 3; := 8CNA4;3O8 :A8 :943535? 35 ;:BP L85:; M984:3E8 :A35J35?Q 2A3; C845; :A4: :A8 :84MA35? C8:A=L; =I C=L895 49:; 8LBM4:3=5 35 =B9 M=B5:9F ;A=BL K8 MA45?8L I9=C 35;:34:3=5 := 85M=B94?8C85:Q 2A898I=98 4 RB43I38L 49:; :84MAP 89@ K8;3L8; A4E35? 4 - 9=B5L N9=I8;;3=54 ;J3;@ :A8=98:3M4 J5=S8L?8@ MB:B94 ;8I - MB:3E4P :3=5@ A8T ;A8 ;A=BL 4;= K8 45 85M=B94?89Q ； ； 45 6$’%*3 C=L895 49:; 8LBM4:3=5 U=5;85:4 :8;: 85M=B94?C85: 现代美术教育最显著的特征之一，就是注重学 而打击和责难足以使一个原本坚强的人变得灰心 生创造性思维的培养，正如现代美术教育家伊顿所 丧气，使一个本来就软弱的人更加怯懦自卑。由此 “ 说： 教育是一种勇敢者的探险———尤其是艺术教 可见，鼓励对人的健康人格的发展有积极意义。 ” 育，因为它涉及到人类的精神创造。 很显然，创造 鼓励在教育活动中的重要作用，在美国心理学 性以及创造性思维的培养已被看作艺术和艺术教 “ ” 家罗森塔尔等人对学生进行的 预测未来发展 的 育的一种最高追求，这意味着美术教育应从过去注 长期测试中得到充分