2009-2010第二学期校本研训计划..docVIP

麦积区东岔中心学校2009-2010学年度 第二学期校本研训计划 一、基本思路： 以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，明确校本教研的目的是推进课程实验的实施及教师素质的提高，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革中遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上；推进新课程实施。为加强校本教研的领导，校长要负总责，分管副校长直接抓，教导处负责具体抓，各校分头落实，建立层层管理，逐级落实，全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研和校本培训工作相结合，并落到实处。 二、本学期具体的活动内容安排及要求： 第一周：认真学习会议精神，依据《麦积区教育局教育教学规程》，制定教学工作计划、班主任工作计划、年级组校本研训计划等。组织教师学习东岔中心学校教育教学常规管理制度和教研教改、教师培训的相关制度和规定。 第二周：1、各级组对计划进行交流、讨论和完善，并及时交教务处。2、对新上岗教师安排学习和培训，重点学习新课程标准、新的教育教学理念等，培训以师带徒和学校组织考评相结合的形式进行。 胡亚妮由庞亚云老师负责帮带和指导化学教学。 张军辉由苏丽老师负责帮带和指导数学的教学。 祁娟宁由杨丽明老师负责帮带和指导一年级语文的教学和班主任工作。 3、与各小学、年级组签订麦积区东岔中心学校2009-2010学年度第二学期教育教学目标管理责任书。交流基层校校本研训计划，充实完善中校校本教研计划。 第三周：1、对各小学、级组和幼儿园进行全面检查。（教案、作业、计划等）。2、开展九年级级组、六年级级组的专题会议，制定提升质量的措施。3、迎接全区优质电教课活动。 第四周：组织教师听新上岗教师的试讲课，给予全方位的指导，同时抽查学习笔记，进一步安排部署上岗前的培训工作。 第五周：各科任教师自行拟定阶段性检测考试试题，并由各学校校长、主任和年级组长对试题进行审核和完善，各校、级组要建立题库，自行印制。进行一次重点学科抽查考试。 第六周：1、各校、级组自行组织检测考试，试后进行分析总结，查找原因，制定整改措施。2、要求科任教师将自己检测的试题及做好答案张贴在教案本的进度处。3、对试题中的不足进一步修改完善后，用u盘上报中心学校教务处，进一步筛选，建立中心学校试题库（作为今后的抽查试题）。 第七周：开展渭河片校际间的教研活动，地点：龙凤小学，组织形式：由我校的区级骨干教师李文军、杨丽明老师各上一节示范课，龙凤小学上一节优质课，大沟小学、腰庄小学、立远小学、月林小学、乍林小学的教务主任参加，立远小学另带一名教师参加听课、评课和交流经验等活动。迎接全区教研教改检查。 第八周：开展东岔河片校际间的教研活动，地点：土桥小学小学，组织形式：由我校的区级骨干教师李文军、杨丽明老师各上一节示范课，土桥小学上一节优质课，东岔小学、桃花小学、德食小学的教务主任参加，桃花小学、东岔小学另带一名教师参加听课、评课和交流经验等活动。 第九周：组织好九年级诊断性检测考试和对基层校三年级的数学和英语进行抽查检测考试。学校派专人进行监考、阅卷、登分和评比，抽查的成绩作为本学期评价学校的主要内容之一。 第十周：开展级组教研会，重点分析九年级和三年级检测中的得失，修订学初的质量提升方案。 第十一周：组织好期中检测考试。 第十二周：1、期中检测考试分析总结，科任教师写出书面分析总结及试卷分析（各基层校、年级组安分配的科目写），各小学、级组开展研讨会，自行对学生实行表彰奖励。2、上报成绩及试卷分析等资料。3、学校对特岗教师进行考核，并做好迎接上级主管部门的考核准备工作。 第十三周：由王翥老师总负责，胡香君、王永彪、田丽霞、夏林会和基层学校校长共同协助，开展师生绘画、书法、手工制作等多样化的艺术作品展评活动。 第十四周：1、组织检查小组对各校、级组、幼儿园的作业、教案大检查。2、召开九年级级组和六年级级组教研会，重点指导学生如何提高应试能力，做好考前心理素质教育。 第十五周：1、开展庆祝“六一”儿童节活动，2、积极配合全区骨干教师的评选活动。3、开展优质课评选活动，由各校、年级组推荐1-2名到中心学校参加第二次评选，并颁发校级荣誉证书。 第十六周：1、自行第二次检测考试，抽考一年级语文和六年级数学和英语。2、积极参加东路片教研活动。3、教务处收交本学期教育教学论文。3、迎接督导室对我校工作的督导评估。 第十七周：组织好九年级毕业会考。 第十八周：组织好六年级毕业检测考试。 第十九周：1、对照校本研训计划，总结校本研训工作的得失。2、对教师的论文做出初评后上报教研室。 第二十周：组织好期末检测考试。 第二十一周：科任教师