2011-2012教学工作计划..docVIP

教学工作计划 为了响应2012-2013年下学期教育局工作的号召，以便扎实推进农村小学教育现代化建设；深化课程改革，大力推进素质教育，着力强化特色学校建设；努力规范办学行为，实施科学、精细管理，突出高效课堂，全面提高教育教学质量，努力办让人民满意的教育。结合本校的实际情况，特制订本学期的教学工作计划如下： 一、主要目标任务： 1、加强学校基础设施建设，加快教育现代化建设步伐。 2、确保小学入学率、巩固率、毕业率达100%。 3、进一步深化素质教育，全面提高教育教学质量。规范学校管理常规，细化学校过程管理，提高学校的规范化管理水平。 4、深入开展“构建高效课堂”教学研究活动，继续深化新课改工作,加强教学科研业务磨练，提高现代教育技术水平，促进教师专业成长。 5、加强班主任和骨干教师队伍建设,深入开展师德师风教育活动；建立一支素质优良,充满活力的高水平的班主任、教师队伍。 6、以人为本，以德为首，以行为习惯养成、文明礼仪教育为重点，强化小学生综合素质的提高，促进学生全面、和谐、健康发展。 7、以文化为突破口，加强校园文化建设，深化内涵，彰显特色，不断提升学校办学品位； 8、进一步强化学校安全管理，积极创建平安校园、文明校园、和谐校园。 具体工作和主要措施： 一、以德为首，齐抓共管，切实推进学生思想道德建设。 德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。要牢固树立“育人为本”的思想，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育， 加大制度化管理、规范化管理的力度，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 1、精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。 利用有特殊意义的重要日子，举行各种纪念、庆祝活动和必要的仪式，创造德育亮点，扎实抓好学生的爱国主义教育、法制教育、理想教育、诚信教育、安全教育等专项教育。 2、抓好校园文化建设。 根据本校的实际情况从思想识别系统、行为识别系统、形象识别系统三个方面来构建学校整体环境，从而让学生的德育素养烙上浓郁的学校特色,形成德育教育的“隐性”效应，使全校师生徜徉于“书香校园、精神家园、成长乐园”，在享受中浸润，在享受中悟理，在享受中成长。 3、加强班主任队伍建设。 定期召开班主任会议，交流班级工作经验，提升班主任业务素质，提高班主任在班级常规管理、处理突发事件、班队活动设计等方面的能力。 4、重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合。 多形式、多渠道筹建德育教育基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，积极探索新型德育教育机制，从而形成共同教育学生的合力。 5、抓好德育常规管理，形成机制。 做好一学期“国旗下讲话”的安排计划，加强晨会、班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，加强班级管理，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设，积极开展班级文化评比活动，为学生的思想道德、文化学习创设氛围。 6、积极开展心理健康教育。 将结对帮扶、班主任工作的个别化教育等各种手段综合运用，积极帮助心理障碍学生克服不良心理，矫正不良行为，为学生创设良好的心理环境，促进他们的健康成长。 7、 扎扎实实抓好养成教育，形成良好的文明习惯。 继续完善学校班风评比的制度，持续开展争创文明班、争当文明学生的活动，强化校风、班风建设。要采取切实有效的措施，做到要求明确、内容具体、训练有序、方法灵活、善于指导、常抓不懈，对各班队学生日常行为执行状况进行督促与管理。每周公示一次值勤检查情况，教育学生发现问题及时纠正。加大每天值班护导老师参与学校常规管理工作的力度。每月对班队工作进行综合检查、考评和奖励。 二、加强“高效课堂”的实施工作 　　具体措施： 　　1、抓实集体备课，要求教师教案备写要详细，落实教案的课后记，教案检查要落实到人，教案备写要突出难点和重点。 　　2、开展各种活动。开展优秀教案的评比、评优课的展评等活动，各教师要全面提高教师备课质量，促进教师业务水平的提高，向课堂40分钟要质量。 3、加强常规管理，切实落实教师向课堂要质量的承诺。 教导处具体负责落实备课检查、指导、考核、讲评分析制度的工作。充分发挥教研组作用，突出集体备课的作用，强化教研组的工作效能，加大对集体备课的过程性督查，通过同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高。 4、想方设法加强教学资源、教学方法、教学设计、教学交流的高效性。 5、切实优化作业设计，提高训练检测的高效性。加强落实每一阶段的学课测评工作，着重做好毕业班的学业测评工作，为提高教育教学质量提供科学的理论依据。 三、以人为本，激发活力，提高师资队伍素质。 1、完