2012秋五数学期教学计划..docVIP

实验小学电子教案学期教学计划 ————（五）年级（ 数学）学科（上）册 黄传艳 指导思想 为了更好的落实教学常规，保质保量地完成教学任务，结合学生实际和年龄特点，认真钻研教材，学习新课标，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和学习的能力为宗旨，紧密围绕我校推行的“四清五步”尝试教学法，让“以生为本，以学定教”的教学理念引领行动，充分体现新课程改革“以学生发展为本”的课堂教学理念，逐渐形成有特色的课堂教学特色。 奋斗目标 达到县规定的五年级数学标高:综合指数77,力争超过该综合指数。 工作任务 1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。 2、使学生学会用字母表示表示常见的数量关系，初步理解解方程的含义，会解简易方程。 3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培养学生的环保意识，争做环保小卫士。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、根据教学进度，针对教学需要，结合教学内容和教学过程，选择远程教学资源用于教学，认真撰写远程教育资源的电子教案和课后反思。 具体措施 1、更新教育理念。积极投入到“四清五步目标尝试教学法”中去，以课堂为阵地，用新的课堂流程进行教学，在实践中完善、总结、提高，逐渐形成有特色的课堂教学模式。充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用，增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 2、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。精讲多练，充分发挥学生主体地位，着力培养学生观察、思考、交流、表达、合作、计算、解决问题等多种能力，提高学生数学素养。 3、采用师生、生生解对方式，加强辅导让优生更优，中差生均有进步，提高学科成绩。 4、组织学生多参与数学学科活动，扩宽知识视野，激发学习兴趣，让学生乐学、爱学，积极学，培养良好的数学学习情感。 教学进度 周别 日期 教学内容 1 (9月3日---9月7日) 第一单元 小数乘整数；小数乘小数 2 (9月10日---9月14日) 积的近似数；连乘连加乘减； 整数乘法运算定律推广到小数 3 (9月17日---9月21日) 第一单元复习、考评；第二单元 小数除以整数； 4 (9月24日---9月28日) 一个数除以小数；商的近似数； 5 (10月1日---10月5日) 国 庆 节 6 (10月8日---10月12日) 循环小数运用计算器探索规律；解决问题 7 (10月15日---10月19日) 第二单元 复习 考评 第三单元 观察物体 8 (10月22日--10月26日) 第四单元 用字母表示数；方程的意义 9 (10月29日---11月2日) 解方程 10 (11月5日---11月9日) 稍复杂的方程 11 (11月12日---11月16日) 整理复习 量一量 找规律考评 12 (11月19日--11月23日) 第五单元 平行四边形面积、三角形面积 13 (11月26日--11月30日) 梯形面积 组合图形面积 14 (12月3日--12月7日) 复习 考评 15 (12月10日---12月14日) 第六单元 统计与可能性 铺一铺 16 (12月17日--12月21日) 第六单元复习考评 17 (12月24日--12月28日) 数学广角 18 （12月31日--1月4日) 数学广角复习考评 19 (1月7日--1月11日) 总复习