安徽卷高考作文.doc

高三9月月考作文讲评 沂水一中高三语文 魏继国编制 学习目标： 1、学习准确审题的方法。 2、正确恰当的使用素材。 审题立意 五步审题法： 1、审清对象 2、提出问题3、辨析关系4、总结道理 5、确定立意下面，我们尝试以2015年安徽卷作文的为例进行分步解读： 1、对象：学生（次要）、蝴蝶翅膀（主要）2、事件：学生通过显微镜观察蝴蝶翅膀的变化。3、结果：原本色彩斑斓的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，显现出奇妙的凹凸不平的结构。 二、提出问题 1、蝴蝶的翅膀本是无色的，为什么我们在现实生活中看到的蝴蝶翅膀是“五彩缤纷”的？ 2、我们通过什么方式才能了解事物的真相，不被炫目的色彩蒙蔽？ 3、我们用什么样的态度去对待生活中的多彩现象，找到真实的生活？ 三、辨析关系 （1）蝴蝶的翅膀—无色—五彩缤纷（对立统一） （2）无色—微观结构、阳光—五彩缤纷（条件关系） （3）五彩缤纷——显微镜——无色（主观与客观） （4）五彩缤纷——无色（表象与本质） 四、总结道理（1）内因：蝴蝶翅的膀具有特殊微观结构。 （2）外因：光线的照射。立意时两者必须兼顾，但要侧重内因。——我们容易被事物的外表所迷惑。——认识事物的本真，需要一定的凭借。——不囿于已有的认知，探索无止境。 五、确定立意 (一)从认识事物的过程方面： 1、从现象到本质…… ——人的成功离不开自身已有的条件和外部的力量。?——眼见不一定为实，我们不要被事物的表象所迷惑。——美丑之分，不应在外表，而应在内心。 ——不畏浮云遮望眼，认识事物要把握内在本质； ——莫让表象遮蔽了我们的理性认知； ——美丽的事物不一定生来如此，事实上，缺憾中往往深埋着美好的牙苞； ——不为繁华迷乱眼。蝴蝶是美丽的，它那绚烂的色彩，艳丽的斑纹，神秘的图案，奇妙的光芒，醉人的舞姿令多少对手为之迷惑。正是这种伪装性和诱惑性，让它的天敌、伙伴丧失了一次次良好的机遇甚至是生命。青少年涉世不深，阅历浅泛，面对现实世界，光彩绚丽的背后往往是更残酷的竞争甚至是欺诈。如果我们能够保持一颗宁静的心，学会运用显微镜，透过外表，看清本质，从容处事，那么我们就会很好地驾驭自己，驾驭生活。 2、从主观到客观…… ——君子善假于物，要善于借助外物取得成功。 ——主观认识需要借助适当方式才能更符合客观实际。 ——看待事物不能戴“有色眼镜”； ——眼见未必为实； ——我们不可只看外表妄下结论； （二）从人的活动角度 1、从学生角度思考： （1）领略科技的魅力。说明科技在社会发展中的巨大作用。 （2）探索与发现。阐述事物具有多面性的道理，探索发现是通往真理的必由之路。 （3）实践出真知。科学揭露蝴蝶绚丽的外衣，原来是无色的。阐述实践的重要性。 2、从科研人员角度思考： （1）方法不同，效果不同。站在不同的角度，分析事物就会有不同的结果。 （2）接地气的科普教育，让科技走进社会生活； （3）培养探索精神，让批判与质疑思想深入心灵深处； （三）从事物的角度 1、从显微镜的角度思考： （1）善假于物，发现事物本质和真相。尖端科技是人类的慧眼，利用科技，为社会人类服务。 （2）科学发现的价值。显微镜的价值让我们感觉到了发现的价值。如果没有那台机器，我们甚至永远会觉得蝴蝶的翅膀就是那么艳丽多姿的。由此我们联想到，还有多少神秘的事物需要我们去科学的发现它。寻找事物真相，得到理性的结论，发现事物的多样性，还原事物的本来面目，都需要有科学的发现。在一定程度上，科学发现越多，我们认识事物的能力就越全面。 (3) 事物要善于借助外力才会变得更加美好。学会借助阳光展示自己。蝴蝶的翅膀本来是无色的，但是，如果没有阳光，蝴蝶就成了貌不扬人的普通昆虫；如果没有阳光，在物竞天择的自然界中就有可能亡族灭种。这不能不感谢造化的神奇。人的成长何尝不是如此？一个普普通通的人，你可以健康地活着，但更需要阳光地成长。阳光从何而来？阳光就在身边。在你身边，任何一个人，任何一件事，都寓含着你意想不到的机遇和平台，如果你是一个有心人，且善于借助身边的平台，丑小鸭也会成长为白天鹅。其实每个人都可以成为一只美丽的蝴蝶！ 2、从蝴蝶翅膀的角度思考： （1）具备个性特质，才能呈现光彩。 （2）本真蕴含大美。蝴蝶多彩的翅膀确实令人羡艳，但是它离不开本真的无色。可以设想，如果翅膀本身带有色彩，飞舞于不同环境中的蝴蝶就绝没有色彩幻化的功能，那么它的自我保护能力和繁衍能力势必大打折扣。恰恰因为无色，借助翅膀特殊的结构，它才可能根据环境的变化巧妙地吸收不同的光谱，从而达到令人难以理解的延生效果。如此看来，五彩源于无色，大美来自本真。本真是什么？本真就是个人的本身自有的属性，如纯真，品质，修