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如何做好亲子活动前的家园工作 2012-01-30 10:22:11 作者：施燕 来源：华亭幼儿园 [我要提问] 我要评论 [推荐] [收藏] 亲子活动是经常开展的项目，但是对于教师来说往往会觉得有些前期准备无从下手，或许有的家长会说太忙无法顾及、有的说我们家长不太会做……面对家长的这些“借口”，教师如何做好家园工作呢？ “亲子教育”是一种专业化程度极高的、锁定孩子成长的系统新型教育模式。它通过调适家庭内部成员之间主要是父母亲与孩子之间的关系，而进行对父母的培训与提升。然而，有不少家长对亲子活动缺乏认为，也有的家长对亲子活动不够重视，作为亲子教师，该如何面对这些问题，做好家长的工作呢？ 1、不打无准备的仗： 要让家长配合亲子活动，首先要考虑的就是让家长明白为什么要开展这样的活动，好处在哪里，只有当家长了解了我们的教育思路和意图，他们才会更好的配合我们的工作。其次，兴趣是家长参与活动的重要因素，“开展哪些活动符合家长兴趣？”是我们首先值得思考的，比如：动手操作类、绘画类、征文类是我班家长的强项，摄影类、表演类是弱项。分析了家长的兴趣，知道了大家的强项和弱项，那么接下来就是活动前的指导工作了。 2、三人行必有我师： 对于家长的强项，我们可以进行简单的交流和指导，多听听家长的意见，有时家长比我们想得更周全。对于家长的弱项，我们需要组成“三人行”，这里的“三人行”并不是“三个人”，而是三种角色：教师、幼儿和家长。在开展低结构创意赛活动前，勋勋妈明确表示：“老师，我不会的，我觉得我和我的孩子在这方面都是不行的，而且我一直觉得我教不好孩子，你也是知道的。”我笑笑：“没关系，我来指导你们。”于是，我们预约了家长和孩子，先听孩子的意见，定下主题“海底之家”；然后一起先构建一些建筑物，在搭建过程中指导家长怎么引导孩子发现颜色搭配、数量等知识；当把家长“引进门”后，我们教师便可“退后”，让家长和孩子自己尝试了。通过活动，勋勋妈对教师的指导大加赞扬，后续的配合不成问题了，而我们老师看到了家长和孩子的进步和亲密关系比什么都欣慰。以上只是个别家长的问题，对于集体家长产生的问题，我们在家委会的组织下可以组成：学校、家长、教师三人行，通过集体讲座、论坛、座谈会等形式解决问题。 3、站上巨人的肩膀： 现在的生活节奏较快，我们的家长也是同样生活在快节奏的社会中，往往会无奈地表示：“我没空！”那么亲子活动前与家长的沟通需要懂得为家长解除后顾之忧：提供接下来亲子活动的范例和需要的材料。有的家长喜欢使用家校互动网络沟通；有的家庭喜欢上QQ的，那么就在QQ中将建议传达给家长；有的文件太大，那就放在公共邮箱中让家长下载……，也可以提供光盘、音频、视频、PPT、文字稿、画稿等等。给家长提供范例和材料，能让大家的思路更开拓，他和孩子的创作是“站在巨人肩膀上”的，这样明显提高了家园双方的工作效率。 结语： 家长是孩子的第一任“老师”，家长对教育的重视直接影响着孩子的发展，在亲子活动开展前期有许多教育契机，这就需要我们和家长沟通，一方面提高家长的家教能力，另一方面也让 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有，转载请注明出处，文章来源： /