释放办学活力谱创新三部曲——浙江省机电技师学院(浙江省机电高级技工学校)办学纪实.pdfVIP

I职教之声 VOICE 释放办学活力 谱创新三部曲 ——浙江省机电技师学院(浙江省机电高级技工学校)办学纪实 文／本刊记者高灵芝 吕红英 校园里，中韩班的学生正在用流利的韩语交流。 “在今年新学期的招生中，达到普高分数线的学生占到 在食堂，所有就餐学生整齐有序，没有人高声喧哗或 我们新招学生的近三分之一。”浙江省机电技师学院(浙江 追逐打闹； 省机电高级技工学校)校长曹小其自豪地说。是什么因素 在实训车间，学生们正围着小火车模型半成品忙前忙后； 使得这些学生放弃就读普高学校，而选择这所学校呢? 在走进这所学校并开展深度采访的过程中，记者发现 凡是走进这座校园的人，都会被这里涌动的青春热力 了这所学校的独特魅力。学校以开放办学和创新德育为两 所感染。而这股热力的来源，则是这所学校所蕴含的办学 翼，在实施教学改革的基础上，坚持“做人教育和技能教 热情与发展活力。 学”并重，着力树立机电品牌，谱写了学校腾飞的三部曲。 多元办学—— 拓宽思路，共赢发展 近年来，随着教育步伐的不断加快，浙江省机电技师学 院(浙江省机电高级技工学校)大力发展国际化办学，探 院(浙江省机电高级技工学校)坚持走出去与请进来相结合 索出了浙江省中职学校与国外大学合作办学的新路子。 的方式，通过与海外学校合作办学、校企合作以及社会培训 饰品产业是义乌市“十二五”发展规划中的支柱产业， 等途径大力推进开放办学，着力打造特色的办学晶牌。 学校顺应这‘产业发展趋势，与韩国的大学开展合作办学， 大力培养饰品设计方面的专业人才，并致力于把韩国饰品 合作办学，走国际化道路 鉴定技术与行业标准引进来。 为创新办学理念，提升办学层次，浙江省机电技师学 从2010年开始，学校相继与韩国大邱工业大学的形象 设计专业和韩国东新大学的饰品设计专业建立了合作办学 学生赴韩 关系，签订了合作办学协议。2011年秋季，第一个“中韩 班”开班，截至目前，学校已经连续举办了三届中韩班， 共招收学生100名。 中韩班的招生录取分数线从450起步。学生在学校学习 三年，主要学习韩语和美工方面的基础知识。在完成三年的 中职学习之后，学生可以根据自己的情况和兴趣，选择继续 深造的学校和专业。可选择去韩国大邱工业大学读两年制大 专。学习化妆等形象设计专业的技术，也可以选择去韩国东 新大学读四年制本科，学习珠宝饰品设计专业的技术。 “当初之所以报中韩班，是希望能去韩国那边学习饰品 ℃影◆爹9 设计方面的知识和技术。”2011级中韩班的丁同学谈到自己 的梦想抑制不住兴奋，“我们班大部分同学都已经通过全国 统考的韩语三级考试，语言交流方面应该没什么问题。