《云雀的心愿》翻转课堂教学设计.DOCVIP

《云雀的心愿》翻转课堂教学设计 合肥市少儿艺术学校 徐雅丽 教材分析：本课是一篇童话故事，讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方变成了沙漠，有的地方河水泛滥成灾，心里很难过。听了妈妈的话，小云雀懂得了保护森林的重要性。 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能正确书写“壤”字。 3、体会陈述句和反问句在语气上的不同。 4、体会森林的重要性，强化环保意识，产生植绿护绿的愿望。 教学重难点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会森林的重要性，强化环保意识，产生植绿护绿的愿望。 教学准备：微课 电子书包（平板） 课件 一、创设情境，初识心愿? 1、通过上节课的学习，我们知道云雀的心愿就是（引）-----“到沙漠去种树”。? 2、为什么会产生这样的心愿？就是因为它们到了几个地方后发现“森林实在太重要了”，请同学用“先……然后……最后……”说一说他们去的地方。（指名说） 3、（相机出示图片）它们在沙漠的上空看到……小云雀喜欢这吗？（不喜欢）听了妈妈的介绍小云雀知道了森林可以阻挡风沙。小云雀喜欢大河吗？它在大河的上空看到…… 二、交流反馈，了解森林的蓄水作用 1、想要防止洪水泛滥成灾就需要森林水库的保护。通过微课的学习，你知道什么是森林水库了吗？还有哪些其他的收获呢？（指名说） 森林水库是怎样蓄水的？ 用了“可以……也可以……”让讲述变得有条理。（反馈作业） （出示作业）说说看你排序的理由。 总分总结构和从上到下的顺序。 2、你还有什么不明白的地方吗？ 3、（出示壤）大家收获了这么多知识，那你收获这个字了吗？说一说想要写好这个字需要注意什么。（播放写字动画学习书写、反馈） 4、因为有了土壤，森林才能更好的实现蓄水作用。让我们一起回到课文，听一听大家的朗读，看看谁摹仿出了云雀妈妈的语气。（指名评价） 5、看来云雀妈妈真是位语言大师，由她这么一说，森林蓄水的作用一清二楚！今后同学们介绍一些事物的时候，也可以像云雀妈妈一样合理地安排结构和顺序，就能把话说的有条理，让人家一听就清楚、明白。 三、自学交流，了解森林调节气温的作用 1、一路见闻，一路深思，让我们一起跟着它们飞回它们居住的那片森林吧。 2、一回到家，小云雀不禁发出感叹，学着小云雀的样子感叹一下。? 3、为什么小云雀的家会这么凉快呢？读读云雀妈妈这位语言大师的话。（指名读） 4、运用微课中学到的方法自学第13自然段。（指名交流，补充） 5、真不可思议，云雀妈妈把森比作一个空调器，空调夏天制冷，这好比——夏天，林子里枝叶茂密，挡住了强烈的太阳光，自然就凉快些，空调夏天制热，这好比——冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不容易散失，所以就暖和些。森林真好，能像空调一样——生：冬暖夏晾，师：实现调节气温的作用。 6、怪不得小云雀说（课件出示：森林实在是太重要了！） 四、课堂提升，了解森林更多的作用 出示进阶作业单，小组合作完成，全班汇报交流。 我们常说学以致用，现在老师想考考你们，请小组合作完成作业单。（指名汇报，评议补充） 五、体会森林的重要性 1、森林的作用可真多，所以小云雀有了一个美好的心愿，（随机2——3人）小云雀，你的心愿是什么？ 2、这不仅是小云雀的心愿，这也是——云雀妈妈的心愿。 3、学了这一课你有什么想说的？所以植树造林不仅仅是小云雀的心愿