第二单元 国家产生与社会变革.复习学案.docVIP

第二单元 国家的产生和社会的变革 复习目标： 掌握基础知识：大变革时代的主要诸侯国，奴隶社会政权的更替及原因、青铜文明和中华文化的勃兴等 培养学生综合归纳历史问题地能力，和全面分析历史人物的能力。 重点：诸子百家和商鞅变法、封建制度的确立 一、夏、商、西周的兴亡（阅读第四课） 1.夏朝的兴衰： （1）约公元前 年 建立夏朝，都阳城，是我国历史上 王朝。 开始我国进入文明时代 （2）禹死后， 继父位， 代替了 ，“公天下”变成了“家天下” （3）夏朝的建立，标志着我国早期 的产生。（4）公元前1600年，夏朝灭亡， 是最后的国王 2.商朝的兴衰： （1）约 年， 灭夏朝，商朝建立。商朝的第一位君主是 。 （2）经几次迁都，最后商王 迁都到殷，后人又称商朝为 。商朝的最后一位国君是 （3）公元前 年，周武王与商朝纣在 大战，商朝结束。西周开始。 3.西周的建立和分封制 （1）西周的建立：公元前1046年， 建立周朝，定都 ，历史上叫做西周，都城在 。 （2）西周分封制：目的：为了 ，西周实行分封制。 内容：周天子把 分给亲属、功臣等，封他们为 。诸侯必须服从 ，向天子缴纳 ，平时 ，战时带兵随从天子作战。 作用：西周通过分封诸侯，开发了 ，加强了统治，成为一个强盛的国家 通过分封西周形成：天子——→ → → → →奴隶等森严的等级秩序 二、灿烂的青铜文化-------商朝 1、青铜器的高超工艺： 是我国青铜文化的灿烂时期，著名青铜器有巨大的 （世界上现存最大的青铜器）和造型奇特的 2、与商周同期我国西南地区的 也盛行举世闻名的“三星堆”文化 三、春秋战国的纷争 1.春秋争霸 （1） “东周”：分为 和 两个时期。春秋（公元前770年-公元前476年）—奴隶社会向 社会的过渡时期。战国（公元前475年-公元前221年） 社会的的形成时期。或 制度的确立时期。 （2）春秋争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为霸主 著名霸主： 、 、楚庄王。 前提：王室衰微 （3）春秋时期第一个称霸的霸主是 ，他任用 进行改革，提出“ ”的口号 公元7世纪后期，晋楚双方在 大战，晋军大败楚军。从此，晋文公成为中原霸主。 （3）争霸影响：①给社会带来种种灾难 ②小国被消灭了，出现了疆域较大的国家 2.战国七雄 （1）战国七雄目的：兼并和统一 （2）战国七雄：齐、楚、秦、燕 赵、魏、韩（东南西北到中间）发生在山西境内的 、 、 三国是通过瓜分 而来的。齐国大夫田氏取代原来的齐国成为 齐国。 （3）著名战役：围魏救赵的战役 之战、马陵之战都是是发生在 和 之间的战役、发生在山西境内的战役是 ，交战双方是 和 。时间在 年，赵军大败，四十万人被坑杀。 四、大变革的时代 1.经济上：铁农具和牛耕的使用： 我国至迟在春秋末年已使用 ，战国时期牛耕进一步推广。 是我国农具发展历史上的一次革命 铁农具的作用： 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高 2.著名的水利工程---------都江堰： 设计建造者— 地点— 作用— 农田、 成为天府之国 3.政治上：商鞅变法等，中国进入 社会： 实质：新兴的 为了确立封建统治，发展封建经济。 时间—公元前356年 内容—公元前356年， 在 支持下开始变法。法令规定：①国家承认 ，允许 。 ②奖励耕战，生产