初一数学备课组第一学期工作计划..docVIP

初一数学备课组第一学期工作计划 素质教育日渐深入人心，教师的教育观念和学生的学习方式正在发生变化。如何在新课程教学中体现新理念，注重情感、态度、价值观的培养；如何激发学生学数学用数学的兴趣；如何引导学生发现问题、探索猜想、分析论证；不但要重视学习结果，更要重视学习过程，使学生在学习基本知识和基本技能的过程中学会学习。如何在教学中大胆创新，大面积提高教学质量；等等。这些都是摆在我们面前的问题，需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。为此，本学期初一数学备课组拟定以下工作计划。 一 工作目标： 深入学习新课程标准，钻研新教材。 转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。 优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。 培优转差有成效。 二 具体措施： 每周三下午第三节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。 统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定难点的突破措施。 每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结分析。各单元测验试卷的命题教师按排如下： 第二单元 李信荣 第三单元 刘丹 第四单元 李娟 第五单元 徐斌 各单元的测后总结分析报告由试卷命题教师负责，报告主要包括：（1）各班和全级的平均分、及格率、优秀率。（2）哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。（3）提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。 认真做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导等）。 开展互相学习、取长补短的听课活动， 三 教学进度计划表（附在后页） 初一数学备课组 二00八年九月五日 教学进度安排表 章节 课时 完成周次 1.1 与数学交朋友 2 一 2.1 正数和负数 2 二 2.2 数轴 2 2.3 相反数 1 2.4 绝对值 1 2.5 有理数的大小比较 1 三 2.6 有理数的加法 2 2.7 有理数的减法 1 2.8 有理数的加减混合运算 2 2.9 有理数的乘法 2 四 2.10 有理数的除法 1 2.11 有理数的乘方 1 2.12 科学记数法 1 2.13 有理数的混合运算 1 1 五 2.14 近似数和有效数字 1 2.15 用计算器进行数的简单计算 1 第二章复习、小结、测验讲评 3 3 六（国庆扣除3节） 3.1 列代数式 3 七 3.2 代数式的值 1 3.3 整式 2 1 八 3.4 整式的加减 5 第三章复习、小结、测验讲评 6 九 期中复习、考试、讲评 6 十 4.1 多姿多彩的图形 1 十一 4.2 直线、射线、线段 2 4.3 角 1 第四章复习、小结、测验讲评 3 七年级数学教学计划(上) 一、学生情况分析 本期担任七年级数学，该班共有学生46人。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。 二、教材及课标分析 第一章 有理数 1．通过实际例子，感受引入负数的必要性．会用正负数表示实际问题中的数量． 2．理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数．借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值(绝对值符号内不含字母)，会比较有理数的大小．通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法． 3．掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算．能运用有理数的运算解决简单的问题． 4．理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算(以三步为主)．通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示．了解近似数与有效数字的概念． 第二章 一元一次方程 1.经历“把实际问题抽象为数学方程”的过程，体会方程是刻画现实世界的一种有效的数学模型，了解一元一次方程及其相关概念，认识从