北师大二上数学第八、九单元教学计划..docVIP

教 学 计 划 学科： 二年级数学 第 八 单元 制定人：朱金芬 教学 内容 6~9的乘法口诀 用6~9的乘法口诀进行乘法口算 解决简单的实际问题 课时安排 4课时 单 元 教 材 解 读 本单元的知识框架，6的乘法口诀（有多少张贴画），7的乘法口诀（一共有多少天），8,9的乘法口诀（买球），探索乘法的规律（做个乘法口诀表）。思维框架，创设编制口诀的情境，编乘法口诀，找联系，找规律，记口诀。 前 后 单 元 链 接 前面已经学过2~5的乘法口诀及其应用，用2~5的乘法口诀求商及其应用，这个单元将要学习6~9的乘法口诀以及用6~9的乘法口诀进行乘法口算，解决简单的实际问题。前后单元联系紧密。 学 情 分 析 本单元的知识是在学生初步掌握2~5的乘法口诀的基础上进行 教学的，它的结构与前面的编排基本相同，学生比较容易接受。 教 学 目 标 综合解决问题的具体情境，经历编制6~9的乘法口诀的过程。初步发展抽象概括能力，学会运用类推的方法学习新知识 。 能正确运用6~9的乘法口诀进行表内乘法，并解决简单的实际问题。 感受乘法口诀的魅力，激发数学学习的兴趣。 教 学 重 点 编制6～9的乘法口诀，并熟记6～9的乘法口诀。 教 学 难 点 综合运用～9的乘法口诀进行解决问题。 前 后 单 元 链 接 前面已经学过2~9的乘法口诀及其应用，除法的意义用2~5的乘法口诀求商及其应用，这个单元将要学习用乘法口诀求商，体会乘法与除法的联系，解决简单的实际问题。前后单元联系紧密。 学 情 分 析 本单元的知识是在学生已经对除法意义有了初步体会，会用2~9的乘法口诀口算表内乘法和用2~5的乘法口诀口算表内除法的基础上进行教学的，学生较易理解，较易接受。 教 学 目 标 1、要学生经历在具体环境下体会除法的运算含义的过程，加深学生的数学意识。2、使学生运用6---9的乘法口诀求商，进一步了解乘法和除法之间的关系。3、使学生了解除法的两种情况，培养学生认真分析、思考的良好学习习惯。4、进一步体验用除法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。 运用6---9的乘法口诀求商，进一步了解乘法和除法之间的关系。 教 学 难 点 进一步体验用除法的含义，解决一些简单的实际问题的意义。 你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。 ============================================================================ 命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中 ==============================================================