华兴小学教研工作计划..docVIP

华兴小学2013-2014学年度教研工作计划 由旺镇华兴小学 2013年9月 华兴小学2013-2014学年度教研工作计划 一、指导思想 以全面推进素质教育为目的，以课程改革为核心，以教育创新为主线，以提高教师的全面素质为突破口，以提高教育教学质量、促进学生全面发展为根本出发点，坚持教管教研一齐抓，充分发挥教科研在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面。根据由旺镇中心学校教研工作具体目标和工作要点，结合我校教育发展实际，特制定本计划。 二、目标任务 1、加强新课程理论培训。用新的教育理论抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。 2、狠抓教学常规管理，使教学工作的管理上新台阶。 3、加强教师备课管理，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动及备课研讨活动经常化、专题化、规范化。 4、组织开展好教学研讨课、竞赛课，以多种形式的活动促进教师、学生个性发展，为师生搭建展示的“平台”。 以研促教，争取教育质量的新突破。 三、主要工作及措施 ㈠完善教研结构 组长：杨建香 副组长：刘海红 苏金姝 何艳 杨维香 成员：王娟香 张家诚 邵云琴 连涛 张卫巧 陈燕兴 潘丽田 杨鸿艳 张家强 赵连江 段玉涛 何儒信 赵兴珍 ㈡加强理论学习与研究，确保课程改革顺利实施。围绕新课程改革，在研究性学习、探究式教学和教师专业化等方面进行理论学习。组织教师们以集中学习和分散学习相结合的方式加强理论学习，确保学习时间、学习内容、学习组织形式和学习效果。通过加强对新、新教材、新教法的研究，引导教师转变思想，探索以学生发展为本的教学模式，建立以尊重、民主、平等、合作为特点的新型师生关系，确保新课程改革的顺利实施。同时，引导教师利用学校网络资源，开阔眼界，及时了解最新教育思想和先进教育教学理论，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性㈢抓好教学常规管理，保证教学质量1、加强课程管理，开齐上足上好各门课程。教师应严格按课程表规定的课程和作息时间进班上课，不准迟到或提前下课以及拖堂和缺课。因病、因事请假或公出须通过学校安排调课，教师之间不得私下自行调课，学校教导处将随机检查。 2、开学初组织教师认真学习中心学校制定的教学常规量化表，要求教师按量化表按时按质做好各种材料准备。 ⑴关于教学计划 任课教师按量化表要求认真写好各科教学计划，并在开学两周内上交学校，学校将对每份教学计划进行检查，不合要求的将退还科任教师重新修改后上交学校。 ⑵关于教案 根据中心学校下发的量化表，要求教师语文、数学教案必须为详案，其他科目的教案为略案。鼓励教师尝试电子备课，学校提供统一模式，教导处严格把关，杜绝单纯下载复制粘贴。实行超前一周备课，每周的周前会后交给教导主任检查、记录，发现问题及时修改。 ⑶抓好作业的布置与批改。⑷关于听课 听课采取教研组统一组织和自主听课两种形式，无论哪一种形式均要求教师认真做好听课和评课记录，并围绕教学进行多侧面、深层次的剖析，挖掘闪光点和不足，进行评价。和授课教师进行沟通、交流，达到相互促进和提高的目的。以促进学校教学教研工作的长足发展，大面积提高教育教学质量。每位教师每学期听课不少于10节，校长、教导主任听课不少于20节。 ⑸加强反思，促进提高。⑹关于远教资源的利用 鼓励教师积极学习远教知识，利用远教资源为教学服务，积极按远教课程表进入远教室上课并做好登记，注意保存远教资源，积极为学校建设教学资源库服务。每学期每位教师不少于1节远教示范课，上交学校1篇成功的远教教学设计和教学课件。 ㈣搭建平台，实施“同级同科目教师结对”模式，落实“结对帮扶”教研活动。 本学年，除了学校组织的大规模结对帮扶教研活动外，鼓励我校教师与结对帮扶对象—躲安小学和酒房乡摆田小学及本校教师实施“同级同科目教师结对”模式，即同级同科目教师相互结对，结对教师通过面对面、电话、QQ等方式加强联系，探讨班级管理、学科疑难等问题，通过交流和沟通达到共同促进和提高的目的。结对教师做好交流记录，每学期不少于5次。 ㈤关注学生学习习惯的培养。　　 新学年，学校将从“自我教育，自我管理”入手，规范学生的行为，注重学生良好学习习惯的培养。要求学生养成认真完成作业的习惯，良好的听讲习惯；按一定的书写要求和格式做作业，错题是否及时订正，是否养成阅读习惯等等，发现问题及时修正，力促学生良好学习习惯的养成。各班要开展形式多样的优秀作业展览，写字测评，以此来进一步规范学生的学习行为。 ㈥开展多学科渗透环境教育活动 成立环境教育工作小组，全面实施学校的环境教育工作，制订教师环境教育培训，各学科渗透“绿色教育”的重点内容，在课程计划中为教师合作开展跨学校环