师范生资助的公平使命及其对 师范教育秩序的影响.PDFVIP

第 卷 第 期 教师教育学报 年 月 4 3 2017 6 , Vol.4 No.3 JournalofTeacherEducation June2017 : / DOI10.13718 .cnki.s.2017.03.011 j jjy 师范生资助的公平使命及其对 师范教育秩序的影响 刘 佳 ( , ) 华东师范大学 高等教育研究所 上海 200062 摘 要: 。 对师范生实行资助政策是世界各国政府为充实和稳定本国教师队伍而普遍采取的措施 师范 , 、 生资助的公平使命主要体现在三个方面 即政府对师范生人力资本投资的补偿 对师范教育的财政投入以及 。 , 对师资配置的调整和引导 政府对师范生的资助影响着师范教育的整体秩序 主要影响生源数量和质量以及 。 , , , 师资队伍的结构 公平是师范生资助的内在诉求与价值取向 因此 师范生资助一方面应加强针对性 着眼于 ; , , 师资供应现状 另一方面应注重灵活性 根据师资供应的变化及时调整 从而促进体现公平价值取向的师范教 育秩序的建立。 关键词: ; ; ; ; 师范生资助 公平 秩序 教师队伍 师资配置 中图分类号: ; 文献标识码: 文章编号: ( ) G65G659.20 A 2095-8129201703-080-07 , 、 、 对师范生实行资助政策 是世界各国政府为了充实本国教师队伍 确保教师队伍的稳定 促进 。 教师队伍的发展而普遍采取的措施 师范生资助是指为接受师范教育的学生提供经济援助或经济 。 , 。 , 补偿 在当今世界 大多数国家都为本国师范生提供资助 结合学费政策 师范生资助主要有三种 : 、 、 。 类型 免费加助学金资助 收费加贷学金资助 收费加混合资助 任何一项资助都面临着公平与效 , 。 , 率等价值取向的选择 从而影响到资助系统内外秩序的建立 对于师范生资助而言 公平是其应坚 ,