班组管理与安全PPT的.pptVIP

班组管理与安全; 班组管理的理念部分;2.班组的特点：;4.班组管理的内容： ;6.班组管理的要素： ;7.班组长的地位： ;班组建设;4.班组建设的方针： ; 班组管理制度;3.班组交流制度 ： 通过班组交流可以借鉴先进的管理理念、管理知识、工作方法、取长补短，提 高认识，统一思想，统一工作方向，也可能以通过开展批评与自我批评的交流方式， 解决班组内部的矛盾，形成团结的氛围。 ;6.班组内部激励制度： 实行薪酬激励与非薪酬激励手段机接合，以非薪酬激励手段为主。现代企业管理中管理者越来越注重对员工的激励，通过激励使员工的主观能动性得到最大限度地发挥，达到经济效益最大化、费用成本最低化的理想管理层次。其实，激励只是一个在掌握人性、明白人与人存在个体差异的基础上，通过各种形式，施加一些技巧，将人内在潜藏的能量无限度发挥出来的过程。 ;8.质量管理制度： 班组是企业的直接生产单位，是质量的直接监控者，班组质量管理工作开展的好坏，直接影响着企业的竞争能力和经济效益， 决定着企业的生存和发展，因此，抓好班组的 质量管理，是企业在日益激烈的市场竞争中的 一件大事。因此首先教育职工牢固树立 “质量第一”的思想，完善岗位质量负责制 ，以练基本动作、基本技能和学习基本 理论为主，紧密结合实际进行实际训练， 解决班组质量存在的疑难问题和薄弱环节，达到优化生产，提高劳动效率的目的。 ;1.班组管理流程 ：“略”;2.2班前会（站班会） ;2.3工作准备： ;2.3.5材料确认： ;2.4.3质量管理: 所从事的工作是否达到作业指导书或有关标准的要求。检查作业人员的工作 质量是否符合要求。已结束的工作项目是否进行了质量认证并进行了签证，认证的 人员是否有此权限。 ;;2.4.8仪容仪表： 因工作环境和条件的关系，在工作过程中有的员工对仪容 仪表的要求放松（如敞胸、不穿工装或脏工装、不带胸卡等）， 此时班组长应及时提醒员工纠正不良的习惯，严格执行员工行 为规范。 ;2.4.10定置化管理： 随时检查工作场所是否符合定置化管理的要求 （工作场所区域划分清楚，材料、设备零部件、 工器具等是否按定置摆放。是否存在擅自占用 安全通道的停滞物等），并及时进行整改。 ;2.4.12记录整理： 工作结束后应对当日所产生的需记录的数据进行整理，按要求如实地填写 在规定的表格内，交到技术员或指定的人员手中。 ; 设备点检;班组安全教育;岗位教育：本岗位各种工具、器具以及安全防护装置的作用、性能，及使用、维护、保养方法等有关知识。 专业安全技术知识教育：对某一工种的职工进行必须具备的专业安全知识教育。它包括安全技术、工业卫生技术方面的内容和专业安全技术操作规程。专业安全技术教育主要有锅炉、压力容器、起重机械、电气、焊接、车辆驾驶等方面的有关安全技术知识。工业卫生技术教育 主要有电磁辐射防护、噪音控制、工业防尘、工业防毒 以及防暑降温等方面的内容。 典型经验和事故教训教育：典型经验教育是 在安全生产教育中结合典型经验进行的教育， 它具有榜样的作用，有影响力大、说服力强的特点。 ;班组安全管理应注意几个问题 ; 安全学习不可流于形式：目前的班组安全学习比较常见的是周安全活动日的学习，主要是学习安全简报或事故通报等，照本宣科，单调乏味，这种学习多数是流于形式，并不能真正起到安全教育的作用。要改变现有的学习方式，彻底摆脱纸上谈兵、脱离生产实际的学习模式，首先要形成讲安全的风气，营造企业的安全文化氛围，同时把安全教育工作与职工的切身利益相结合，促使职工自觉 遵守企业的安全规章制度。对于事故通报、 安全简报、安全指示的学习，不能形而上学， 不要为学习而学习，一定要联系职工的思想 实际和本岗位的生产实际，进行举一反三的讨论分析 ，这样才能使安全学习真正起到提高员工素质的作用。 ; 进一步加强班组的安全自查自评工作： 安全活动的主体始终离不开班组全体成员，做好班组的自查自评工作，可以有效地防止日常生产中的危险，是贯彻“安全第一，预防为主”安全方针的重要方法之一，班组各成员要加强对日常生产工作中的安全性进行度量