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普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科·课程标准实验·2012 年版·文科综合（历史） 第1 页共10 页 2012 年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明 【文科·课程标准实验版】 文科综合 排版：曹石 Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等 学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取，因此，高考应具有较高的信 度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试形式与试卷结构 1．考试形式：笔试、闭卷。 2．考试时间为150 分钟，试卷满分300 分。 3．试卷结构与题型。 试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷。 第Ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。题型为单项选择题，共计140 分。 第Ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160 分。试题只 涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。 必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及 初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。 选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。 地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。每个模块设一道非选择题，分值 为10 分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。 历史学科选修模块：“历史上重大改革回眸”、“近代社会的民主思想与实践”、“20 世纪的战争与和平”、 “中外历史人物评说”。每个模块设一道非选择题，分值为15 分。考生选择其中一题作答，多做者只批阅 第一题。 4．分值比例：政治、历史、地理科目各100 分。 5．组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题 相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。 Ⅲ．考试内容与题型示例 历史 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据教育部考试中心《普通高 等学校招生全国统一考试大纲（文科·课程标准实验·2012 年版）》，确定历史学科考试内容。 历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下 运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。 命题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络。 一、考核目标要求 （一）获取和解读信息 1．理解试题提供的图文材料和考试要求。 例1 图1、图2 为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图（ ） 普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明文科·课程标准实验·2012 年版·文科综合（历史） 第2 页共10 页 图1（局部） 图2 A．以写实的方法表现客观世界B．以夸张的形式表现主观内心感受 C．以严整和谐的画面表现理性D．以奔放的笔法和色彩表现感情 【说明】本题提供了某著名画家的两幅作品，考生需要从题干、作品中获取有效信息，进行正确选择。 通过审视作品首先确定它们采用的是夸张的表现手法；结合所学知识，知道用这种方法所表达的更多的是 作者本人内心的感受。 2．理解材料，最大限度地获取有效信息 例2 材料一 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947 年的冬天是气候最恶劣的季节。从1 月到3 月，一股冷风横扫 德、意、法、英等国……狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住了泰晤士河口；运载着食品给养的火 车转眼之间就冻在铁轨上；驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林……作为应急措施，每户 德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。 整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减 少……英国的失业人口在两个月之内增加了100 万。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻 僵，400 万头羊、3 万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚·伯林看来，这里“空旷，寥无人迹， 就像一具优雅的尸体。” ——摘编自（英）弗·斯·桑德斯《文化冷战与中央情报局》 材料二 我无须对诸位说：世界局势很是严重……我们的政策是不反对任何国家，任何主义，而是反对饥饿、 贫穷、悲惨、混乱。 在美国征服能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协 议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该是由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所 有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。 ——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（1947 年6 月5 日） （1）根据材料一并结合所学知识，概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。 【说明】本题的材料一提供了比较丰富的有关第二次世界大战后欧洲状况的信息