践中寻求真知.pptVIP

传说16世纪时，英国公爵俄罗达格里去南美洲旅游，发现狼桃累累的果实，红艳似火，煞是好看，激发了他美妙的情思。他带回一株，当做爱情的象征，献给他的情人伊丽莎白女王。从此，狼桃便在英国和西欧落户了，并获得“西红柿”的美称。又过了近200年，法国一位画家受到西红柿鲜艳娇嫩果实的引诱，斗胆尝了一个，感到美味可口，并未中毒，后经分析，发现它含有多种维生素，营养丰富，于是，西红柿扬名四海，遍种五洲，成了世人喜爱的食品。 西红柿的食用之谜是如何解开的？ 从中可以得到什么启示？ 人的正确认识是从哪里来的？ 材料一：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃”。——毛泽东 材料二：李时珍吞服草本植物曼陀罗，直到精神恍惚、失去知觉，终于认识到这种植物的入药麻醉作用。 问：这两则材料说明什么问题？ 说明：认识既不是从天上掉下来的，也不是人脑里固有的，而是从社会实践中产生的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉。 (一）实践是人们能动地改造客观世界的活动 第三、实践的手段是工具设备 1、实践的三个基本要素 第一、实践的主体是人 第二、实践的对象是客观世界 1、全国建设惠及十几亿人口的小康社会 2、全国中学生辩论大赛 3、大猩猩用树枝钩食蚂蚁 4、实施西部大开发战略 5、学生在教室听课 6、美、英、法、日、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图 7、《十二五规划》 8、小行星撞地球 9、蜘蛛结网 10、“一国两制”构想的提出 1 5 6 10 2.实践的三种基本形式： 实践 改造自然的生产实践 变革社会的实践 科学实 验活动 Company Logo 改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动 没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？ 实践是认识的来源 雾 雾霾 煤炭和石化 产品的燃烧 对人体有害 政府要加强管理，加大治理力度 开发新能源 实践是认识发展的动力 从输羊血到输人血 据医学史料记载，17世纪20年代，英国有位医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡率。直到1901年，维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。 人们对事物的正确人往往需要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成 一次输羊血成功，从而 发现输血可以救助病人 从输羊血到输人血直到终于解决问题 实践是认识的来源 输羊血的成功及大量受血者 死亡、输人血的再次成功及 又一次输血医疗热带来惊人 的死亡率、直至终因发现血 型系统而是输血问题得以成功解决 实践是认识发展的动力 西红柿被当作观赏植物引进欧洲，经过近200年的时间，人们才认识到他的可食用价值。 人们对事物的把握需要一个逐渐认识的过程 感性认识 理性认识 区 别 概念 地位 特征 联系 感性认识是对事物现象的认识，实施认识的起点 理性认识是对事物本质和规律的认识，是认识的高级阶段 认识的起点 认识的高级阶段 直接性、个别性、易于变化 抽象性、一般性、相对稳定性 感性认识是理性认识的前提；理性认识是感性认识的深化和升华 有一次，法布尔正在对蜘蛛结网进行细心观察，随即就对那精致的蛛网着了迷，一眨眼却不见了刚才还忙于结网的蜘蛛。“咦，这个小东西哪里去了？”法布尔自问道，朝墙角一打量，发现蜘蛛已在那里游哉地休息了。好一个好逸恶劳的蜘蛛啊!他暗想。恰在这时，一只昆虫落在了蛛网上，没想到蜘蛛是那样快地爬过去，把这个正在挣扎的昆虫缠住了。 这一现象使法布尔很纳闷儿，心想：在一旁休息的蜘蛛是怎样知道有昆虫落网的呢？ 法布尔开始深入地思考。他想：从蛛网的中心通过蜘蛛休息的地方有一根长蛛丝，莫非这株死就是像蜘蛛传递情报的通道？为了验证他的猜测，法布尔作了下面的试验。 法布尔首先捉了一只活的蝗虫，放在蛛网上。蝗虫刚被网粘住，就拼命挣扎起来，蛛网也跟着振动起来。这是法布尔看到，角落里休息者的蜘蛛果然顺着这跟通向中心的蜘蛛急忙爬了回来。它刚到蝗虫的身旁，就用四把它缠住，然后拖着蝗虫顺着路又回到了刚才休息的地方，“慢条斯理儿”地“美餐”起来。 为了进一步验证自己的猜想，法布尔又用剪刀把这根