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第二课《我们共有一个家》导学案 学习目标 情感、态度、价值观： 了解民族精神的含义，学会把个人命运与国家命运密切相连，感受祖国之美，激发自己的爱国热情；结合历史，形成维护民族团结的意识； 知识： 认识并了解我国的壮丽河山、悠久历史和灿烂文化，理解维护民族团结的重要意义； 了解台湾的历史，知道台湾自古以来就是中国不可分割的一部分，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。 能力： 培养运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力以及搜集整理资料的能力。 课时安排 两课时 第一课时 学习《我爱你，中国》 主题探究（一） 杰在网上结交了一位英国的好朋友约翰，约翰打算在这个假期里来我们祖国来旅游，可是他对我们国家非常的不熟悉，于是他向孟杰发了个电邮，想让孟杰给他介绍一下我们伟大的祖国。这可让孟杰着实为难了，我们的祖国幅原辽阔、物产丰富，而且有着许许多多的文明古迹，怎么对自己的好朋友介绍呢。 请同学们帮帮孟杰，替他想想如何介绍我们可爱的祖国？ 分组讨论回答 归纳小结 主题探究（二） 假期里，约翰如约来到中国，孟杰作为主人翁，理所当然的陪同约翰游历。这一天，他们来到了我们的万里长城，不料却遇到了令孟杰尴尬的一件事情：几位来中国旅游的外国游客对着我们灿烂的文明却大放撅词，说了一些不应该说的话。约翰就问孟杰：“他们在侮辱你的祖国，你怎么办啊？”是啊，孟杰应该如何来应对呢？ （分组讨论） 假如你也遇到了类似的事情，你会怎么做呢？ 我们应该怎样热爱祖国？ 归纳小结 主题探究 （三） 次日，他们到了我们的民族馆去参观，约翰问了孟杰好几个问题，你能帮孟杰来回答吗？ 1、你们的国家有多少个民族，他们都分布在那些地方？ 2、各民族之间的关系怎样？你们有没有种族歧视？ 3、中国的民族政策是什么？ 请同学们小组进行合作，一起来帮孟杰回答这些问题。 归纳小结 想一想：西部大开发战略取得的成绩体现了什么？ 我的收获： 通过这节课的学习，我知道了： 今后我会这么去做： 探索与实践 以“爱我中华,爱我中华文化”为主题,开展一次班级演讲活动。 第二课时 学习《我们都是龙的传人》 炎帝和皇帝 自20世纪80年代中期至今，每年清明节，都有大批的台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞专程与祖国大陆同胞一同参加在“黄帝”故里河南新郑市始祖山轩辕庙前举行的祭祖盛典，共抒祖国统一之宏愿，同发民族复兴之豪情。 阅读领悟：为什么海内外炎黄子孙都如此虔诚的来拜祭黄帝陵？ 结语： 台湾和香港、澳门一样，自古以来就是中国领土不可分割的一部分，你能把你搜集的台湾的历史资料介绍给大家吗？ 知识拓展： 台湾问题产生的原因： 对台方针： 边听边思考 请听余光中的《乡愁》朗读，你仿佛看到了诗人站在什么地方，在干什么？他心里在想什么呢？ 什么是“团团圆圆”？ 三通”指什么？ 从团团圆圆到“三通”梦得以实现我们得到什么结论？ 我感我悟 结合海内外炎黄子孙的民族情结，你得出什么结论？ 所思所获 汶川地震牵动着海内外同胞的心，结合抗震救灾中海外爱国华侨的义举，你有何感受? 讨论：祖国对我们每一个人来说，像是生育、抚育我们的母亲，上组图片展现的中华民族的光荣传统和崇高品德是什么？是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？ 总结:我国民族精神的内容： 从古至今有许多爱国名言，你能把你搜集的爱国名言介绍给大家吗？ 探究：为什么说我与祖国共命运? 一名中国国籍的18岁的女中学生拒绝申领美国总统奖，原因是申领美国总统奖必须首先放弃中国国籍，她不想为了拿奖而放弃国籍。因为她感到祖国的尊严受到了损害，毅然放弃了个人的荣誉。这名女中学生的做法对吗？中学生应如何为国家做贡献？ 课堂小结： 当堂达标 一、最佳选择题 1、近年来，到大陆寻根祭祖的海外华侨华人越来越多。不少海外华人共同表示，天下炎黄子孙同根同祖，始祖山是华夏之源，轩辕黄帝是民族之根，每个华侨华人都要为中华民族的伟大复兴贡献力量。这说明( ) ①远隔千山万水，隔不断民族的血脉 ②历尽百年沧桑，凝聚中华儿女爱国真情 ③华侨华人心系祖国，无论是过去还是现在，都在以不同的方式支持和关注着祖国的建设和发展 ④只有海外华侨才有一颗爱国之心 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 2、《反分裂国家法》第二条指出：“国家绝不允许‘台独’分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。”这是因为，实现祖国的完全统一( ) ①是全体中国人民不可动摇的坚强意志 ②是不可抗拒的历史潮流 ③是全体中国人民的共同义务 ④是台湾当局致力追求的最高目标 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3、下列事例能体现伟