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文化大繁荣背景下的国学热现象的透析 法学院10级1班 学号：1002010119摘要:国学作为传统文化的载体，在数千年的发展中，传承着我们民族的优秀思想和文化传统。而现在国学热提示着中华民族自我意识的觉醒，体现了民族自尊与自信的高扬，开启了民族文化的自觉。当然，对国学也同样有个扬弃的问题。取其精华，去其糟粕，以积极的态度对待国学热的讨论，是今天我们应有的正确态度。关键词：国学国学热传统文化?最近几年，大家都在谈国学，这已经成了一种趋势。比如中国人民大学率先成立了国学院，很多高校也成立了国学研究机构，或教学组织，厦门大学则于2006年恢复了创建于1926年的国学院，《光明日报》也开设了《国学》专版……我们称之为“国学热”。在当今国学热潮下，许许多多的家长把孩子送到各种各样的国学班里，背诵“人之初、性本善”，背诵“赵钱孙李、周吴郑王”，穿汉服、学经典……，而在目前文化大繁荣的背景之下出现国学热现象，我们则应该理性的思考其出现的原因并且应该坚持辩证的观点来正确的对待。我认为当前“国学热”现象主要以下有几个方面的原因：第一是我国经济的持续发展引发了国学热。改革开放以来的30多年间，人们的思想走出了过去封闭保守的僵化状态，国家的工作重心由以阶级斗争为纲转变为以经济建设为中心，由计划经济走向市场经济，在各个方面取得了举世瞩目的成就。随着中国经济的发展以及与国际社会交往的日益频繁，中国人越来越迫切需要了解自己民族的历史，越来越需要展现中华民族文化中所具有的独特价值的东西，这就激发了中国人复兴传统文化的强烈愿望。当人们试图从传统文化中寻找能代表中华民族的精神和象征时，挖掘传统文化及儒家思想中有价值、有益的思想资源就成为顺其自然的事了，这也是我们这个民族文化自信和文化自觉的一种表现。这或许就是当今“国学热”产生的一个原因。第二是我们党和政府的宣传和鼓励。近年来我国政府一直提倡的以德治国、依法治国、以人为本、构建和谐社会、和谐世界、八荣八耻、社会主义荣辱观等。而国学热现象与之有密切的联系。一方面因为这些思想本身就是来源于中国传统文化，是中国传统文化中固有的内容。另一方面是因为适应国际竞争的需要。当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，而综合国力则主要包括了国家的硬实力和软实力。这里的软实力则主要是文化软实力。文化越来越成为衡量一个国家综合实力强弱的重要尺度之一, 文化的力量, 深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。所以党好和政府提倡传统文化有利于增强我国的文化软实力，有利于增强我国的综合国力和国际竞争力。所以在党和国家的大力倡导，同时有了学界和民间的积极配合，以德治国、以人为本、构建和谐社会、社会主义荣辱观等理念已经深入人心，这也是当前国学热产生与兴起的社会原因。第三是国学自身所蕴含的魅力。上世纪初, 章太炎在《国学讲习会序》中讲到: “夫国学者, 国家所以成立之源泉也。吾闻处竞争之世, 徒持国学固不足以立国矣, 吾未闻国学不兴而国能自立者也。吾闻有国亡而国学不亡者矣, 而吾未闻国学先亡而国仍立者也。故今日国学之无人兴趣, 即将影响于国家之存灭”。所以说国学是国家成立的根本、根基和源泉, 与国家的命运息息相关, 存亡相依。而中国的国学, 以儒学为主体, 源远流长而博大深, 长期以来处于世界各民族文化发展的前列。所以说国学本身所具有的魅力以及国学国家发展中的重要地位是当前“国学热”的一个重要原因。当然除了以上几个主要原因之外还有许多其他的因素是当前“国学热”的重要原因。例如社会道德问题日益凸出，人们的价值观出现偏差，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长。同时宣传国学也是社会主义精神文明建设的需要，同时也是社会主义和谐社会的需要等等。总之“国学热”现象是一个许多因素综合作用下的结果。面对“国学热”现象，人们有不同的看法和观点。我认为我们要用辩证的观点来看待这个问题。第一方面，我们要肯定的是“国学热”现象在当今时代中是有一定的积极作用的，并且是符合时代和社会发展的。国学是我国独特文化的体现，是我国文化品牌的标识。作为炎黄子孙，我们应该引以为傲，并自觉肩负起弘扬国学的责任，把老祖宗传下来的悠久文化继承和发扬开来，使我国的文化能够矗立于世界文化之林，并打上中国文化特有的标签。“国学热”现象的背后，是中华传统文化的回归，而有了中华传统文化和民族精神，中国的发展之路会走得更加坚实。从这一方面来看，“国学热”现象是一个好的现象，是发展中国特色文化的需要。在继承和发展国学的时候，我们要懂得扬弃。国学是一个内涵丰富的庞大文化体系，当今我们提倡国学，宣传国学，不是照搬照抄，而是要将国学中优秀的传统文化与现代科学精神相结合，使之符合时代进步和道德建设的要求。民族传统文化具有强大的生命力，所以只要我们对它进行扬弃和更新，它就能在现代社会中重新焕