2017年广东省梅州市高中数学 第三章 不等式 3.3 二元一次不等式（组）与平面区域教案 新人教A版必修5.docVIP

二元一次不等式（组）与平面区域 【教学目标】 1．2．了解二元一次不等式（组）的相关概念，并能画出二元一次不等式（组）表示的平面区域。 3．培养学生观察、分析数学图形的能力，在问题的解决中渗透集合、化归、数形结合的数学思想。 【重点与难点】 （1）重点：探究、运用二元一次不等式（组）来表示平面区域。 （2）难点：如何确定不等式Ax+By+C0(或0)表示直线Ax+By+C=0的那一侧区域。 【教学准备】 教具：直尺、多媒体设备。 【教学过程】 (一)创设问题情景，激发学生兴趣 问题1：为了按期完成“鸟巢”工程的建设，根据发改委要求，工程每天至少需要浇铸60根钢柱。已知负责生产的首钢、鞍钢分别只有4个和6个车间有能力浇铸此型钢柱，但其中至多只有8个车间可同时投入生产。首钢和鞍钢每个车间每天分别能完成10根和8根钢柱的浇铸。问两厂每天最多能浇铸多少钢柱？最少需要多少个车间？ 上述关系如下表： 生产车间数 日生产量 首钢车间 投入生产不超过4 10 鞍钢车间 投入生产不超过6 8 总车间数不超过8个 日生产量至少60根 解：设首钢有x个车间投入生产，鞍钢有y个车间投入生产，根据题意，列出不等式组： 0≤x≤4 0≤y≤6 x+y≤8 （x,yN） 10x+8y≥60 列出不等式组之后，对不等式（组）解释，满足二元一次不等式（组）的x和y的取值构成有序数对（x，y