青岛版小学数学下册小数复习.pptVIP

青岛版小学数学下册小数意义、性质、规律、加减法的复习 基础知识 巩固练习 小数的意义 知道小数的表示方法 知道小数的计数单位 熟记小数数位表 数位表 要求滚瓜烂熟 青岛版小学四年级小数点位置移动引起小数大小的变化 基础知识、规律应用 基础知识 一、小数点位置移动规律： 1、小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小10倍、100倍、1000倍…… 2、小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大10倍、100倍、1000倍…… 二、四舍五入法 三、单位之间的进率： 1、长度：基本进率是10，特殊1千米=1000米 2、面积：基本进率是100，特殊1公顷=10000平方米 3、重量：基本进率是1000，1公斤=1千克 注意：各种单位的字母表示符号。 规律的基本应用——在乘除法计算中的应用 例一：（1）0.001×1000＝10 ( ) （2）15.6÷100＝1.56 ( ) 讲析：这类题目思考的顺序： 第一： 先看是乘法还是除法； 第二：然后确定小数点移动的方向； 第三：最后正确移动小数点写出答案 注意：移动小数点的时候要向前一位数。 巩固练习 52.7×1000＝( ) 24.7÷1000＝( ) 1.3×10÷100＝( ) 80○( )＝800 10.1○( )＝1.01 0.507○( )＝5.07 在单位换算中的应用 例二：9t56kg=( )t 6km32m=( )km 5m47cm=( )m 6kg5g=( )kg 1吨30千克50克=（ ）吨 解析：这种题目的一般思路： 第一：观察是有大单位向小单位化还是小单位向大单位化。确定乘除。 第二：确定进率 第三：移动小数点得到正确值（要移动正确） 注意：单名数和复名数转化方法略有不同。 巩固练习 20.06t=( )kg 4850m=( )km 500kg=( )t 3.07l ( )ml 4030ml=( )l 0.7 m2=( )dm2 数的改写中的应用 例三：把下列各数改写成用“万”作单位的数： 872000= 355280000= 例四：把下列各数改写成用“亿”作单位的数 198400= = 解析：1、这种题目的方法是找到“万位”或者“亿位”在它的右下角点上小数点，把万位后面的零去掉，写上“万”或者“亿”字就结束了。 2、另一种思考方式：用万作单位就是除以一万，小数点向左移动4位；用亿做单位就是除以一亿，小数点向右移动9位 注意：小数点后面的数字，没有特殊要求不能去掉。除非，让你保留几位小数方可按照四舍五入法得到近似值。 巩固练习 把 43808分别改写成用万和亿做单位的数字，并保留三位数字。 综合应用 （1）每一千克小麦可磨面粉0．85千克．1吨小麦可以磨面粉多少千克？ （2）某地平均每10千克海水含盐0．3千克．100千克海水含水量盐多少千克？ （3）一个游乐场原来面积是0．056公顷，现在的面积比原来扩大10倍，现在面积有多少平方米？ 课堂小结 本次课重点复习了小数点的位置移动引起小数的变化和各种应用的情况。本节知识较为繁琐，要对题目多做反复的思考，提高审题的仔细程度，切记！ 小数加减法 小数加减法的意义 小数加减法的法则 巩固练习 9.8 + 6.28= 0.704 -0.25= * * 1000 1 把“1”平均分成1000份，其中的1份是（ ） ，也可以表示（ ）。 0.001 想一想： 其中的59份是（ ），也可以表示（ ）。 1000 59 0.059 把“1”平均分成10份，其中的1份或几份可以用一位小数表示； 平均分成100份，其中的1份或几份可以用两位小数表示； 平均分成1000份，其中的1份或几份可以用三位小数表示； …… 看图写出分数和小数。 分数： 小数： 10 6 0.6 0.1 0.01 0.001 0. 0001 读出下面的小数，并写出它们所表示的意义。 0.9读作： 表示： 0.304读作： 表示 0.06读作： 表示： 零点九 十分之九 零点三零四 千分之三百零四 零点零六 百分之六 100 6 1000 304 10 9 0.2是（ ）位