2017版秋高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（一）教案 新人教A版必修4.docVIP

1.4.2　正弦函数、余弦函数的性质(一) 1.知识与技能 (1)理解周期函数、周期函数的周期和最小正周期的定义. (2)掌握正、余弦函数的周期和最小正周期,并能求出正、余弦函数的最小正周期. (3)会判断三角函数的奇偶性. 2.过程与方法 让学生通过观察正、余弦线以及正、余弦函数图象得出正、余弦函数的周期性,并借助诱导公式一给予代数论证这一过程,使学生学会由具体形象到抽象概括这一研究问题的方法. 3.情感、态度与价值观 让学生自己探究学习正、余弦函数的图象性质,领会从特殊推广到一般的数学思想,体会三角函数图象所蕴涵的和谐美,激发学生学习数学的兴趣. 重点:周期函数的定义,以及求函数y=Asin(ωx+φ)和y=Acos(ωx+φ)的周期. 难点:正弦函数和余弦函数的周期性,以及周期函数、(最小正)周期的意义. 1.已知函数f(x)是周期为2的奇函数,当0x1时,f(x)=lg x,设a=f,b=f,c=f,则(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.abc B.bac C.cba D.cab 解析:a=f=f=f=-f, b=f=f=f=-f, c=f=f=f. 当0x1时,f(x)=lg x, c0,0ab. 答案:D 2.已知函数f(x)=sin,使f(x)的周期在内,求正整数k的最小值和最大值分别是多少? 解:函数f(x)的最小正周期为,故,解得k9π,所以k的最小值