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教育父母胜过教育孩子 　　中图分类号：G632 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）02-0136-01 　　1 教育家长的必要性 　　孩子教育一直是很多家长都很头疼的问题。当前，家长在孩子教育方面存在的问题是只注重言传，不注重身教，比如很多家长教育孩子在学校要好好读书、听老师话、上课认真听讲、不打架、不骂人、不说谎话、见到老师主动打招呼、笑脸迎人、放学及时回家、路上注意安全等等诸如此类关心孩子的话。这些话孩子不能说不听，也不能说不愿意这样做，谁都想成为父母心中的好孩子，老师心中的好学生。但是为什么很多孩子没有做到呢，其实很多孩子没有学好问题主要出在父母身上，比如父母教育孩子放学及时回家，但是自己却因为工作忙很晚才回家，尤其是父亲，孩子会认为父亲回家这么晚，还要求我及时回家，其实晚回家是小事，孩子回家看不到自己的父亲，在母亲教育十分严厉的家庭，孩子没有安全感，时间长了孩子也不愿意回家。由此可见，在孩子教育方面，首先教育的不是孩子，而是父母。 　　接下来我们了解一段案例： 　　笔者从教20年的时间里，班上遇到了一个特殊家庭状况的孩子，很小的时候父母就离异，原因在于爸爸整天妄想不管孩子。孩子妈妈之后重新组建了家庭，很少看孩子，孩子一直由爷爷、奶奶照顾，孩子很少与人交流，讲话的对象仅限于爷爷、奶奶和同班同学，甚至不和老师打招呼，孩子学习成绩一直很差，平时紧考二三十分，但是在笔者的教育之下，孩子开始主动和老师打招呼，感觉到了老师带给自己的温暖，成绩也有了很大提高，考试成绩提高到60多分，进步非常明显。上课期间也能够大胆发言，积极回答老师的提问。这是一个非常聪明的孩子，只是出生在不幸的家庭，得不到应有的关爱，感觉不到应有的温暖。现在孩子已经就读本校六年级，笔者一直带着他，希望在自己的教育和引导下，孩子能够消除心理阴影，突破心理束缚，在爷爷、奶奶的照顾下，在老师的关怀下，在同学的帮助下健康成长，去迎接崭新的未来。 　　这是一个普通的故事，也是社会普遍存在的现象，现象背后揭示了不良的家庭环境对孩子产生的负面影响。父母一定要为孩子的成长和教育创造良好的环境，并且父母一定要以身作则，亲自教育孩子，无论是爷爷、奶奶教育，还是第二监护人教育，都不能和父母教育相比。孩子在得不到父母良好教育的情况下，性格、学习和生活等方面会出现很多异常，比如案例中提到孩子不愿意和老师主动交流、学习成绩差，这原本不应该出现问题的一个孩子，却因为家庭环境的影响，出现了问题，这些问题应该引起每个教育工作者和父母的重视和反思。 　　孩子与自己父母相处的时间最长，父母的改变会影响孩子，父母不说谎、不打架、不骂人，孩子一般也不会，这就是身教。可悲的是现在很多父母发现孩子出现说谎话、骂人等不好行为习惯时，首先找的是客观原因，比如老师没教好、周围孩子的影响、社会风气不好等，却从来不找主观原因。当然，客观原因存在，但不是主要的，主观原因才是根本原因。教师和旁观者的提醒会让一些家长意识到自己的教育误区，但是一些顽固家长真是不好办，即便提醒也没有多大效果。 　　2 教育父母需要做到的方面 　　第一，家庭方面。父母不要把自己不良的工作情绪带回家，不良情绪在家庭中发泄，不仅会破坏家庭的和谐氛围，还会给孩子心理蒙上一层阴影。父母下班后回家无论自己在外受了多大委屈，面对孩子都要保持笑容，让孩子感受到父母的温暖，这一点说起来容易，做起来很难，一般家长很少能做到，能够有效控制自己的情绪，在教育孩子方面才算有了一个好的开始。 　　第二，工作方面。父母要努力工作，为孩子树立榜样。对于一些做小生意的家庭，孩子在放学回家完成家庭作业之后，父母可以让孩子帮忙干点力所能力的活，这不仅可以让孩子认识到父母工作的艰辛，还可以让孩子多接触人，学会如何礼貌待人。孩子帮忙不仅局限在干活层面，更是对生活的一种体验。孩子劳累之后，知道挣钱的辛酸和不易，能够激发孩子学习和生活方面的上进心，促使学生努力学习。 　　第三，生活方面。孩子的很多不良生活习惯都是从父母或者是与自己相处时间长的监护人身上学来，孩子没有辨别是非的能力，他们怎么做，孩子就会怎样模仿，由于年龄限制，孩子做事是不会考虑后果的，甚至于自己犯了错误，自己也意识不到。孩子没有意识到就算了，关键是父母或者孩子监护人没有意识到，这种情况下，父母或者监护人没有改正自己的不良行为习惯，去提醒孩子，只会让孩子反感，孩子会认为：“你们都没做好，为什么要求我，我这样都是跟你们学的”。因此，教育孩子要从教育父母开始，父母在日常生活中要时刻注意自己的行为习惯，尤其是在孩子面前，要时刻注意自己的形象，绝对不能出现说谎话等不良行为习惯，甚至说连类似玩笑都不能开，孩子会当真、会模仿，这一点提醒每一个家长都要注意。 　　第四，学习方面。针对孩子上课存在