试论高师美术教育专业教学中存在的问题及对策.docVIP

　　试论高师美术教育专业教学中存在的问题及对策 随着办学程度的不时进步,越来越多的高等师范学校开设美术教育专业,无须置疑,这些高校在培育中小学美术教员方面作出了很大的奉献。但是,我们也应该看到,高师在培育中小学美术教员方面也存在一些问题,只要正视这些问题,采取相关战略,高师美术教育专业在教学方面才会获得更进一步的开展。 　　1 高师美术教育专业教学中存在的问题 　　1.1 专业课程设置方面存在的问题 　　(1)专业课程设置大同小异,中央优势没有表现出来,缺乏专业特征。一些中央高校自觉照搬名牌院校的办学经历招致美术教育专业设置相同。中央高校美术教育专业在办学经历、师资和资金投入等各个方面与名牌院校差距较大,用人单位在选择毕业生时倾向于名牌院校,使得一些中央高校的毕业生得不到认可。 　　(2)没有突破学科限制,无视了其它院系专业与美术教育专业的关联性;课程仅局限于校内资源,无视了校外丰厚的美术教育资源,详细表如今: 　　①美术教育专业与其他院系的一些课程联络亲密,比方音乐系、中文系、教育系、计算机系等开设的相关课程,但是,在实践的教学中,这些资源常常被无视,没有得到充沛的应用。 　　②美术教学过程仅仅局限于学校内部的教育资源,缺乏与外界的沟通和交流,无视了校外丰厚的美术教育资源,使得教学内容和教学方式等都很单一,缺乏新意。 　　(3)关于美术教育专业学生而言,三笔字(钢笔、粉笔、毛笔),课件的制造,教案的编写,板书的设计等应为必备的专业技艺,但是在详细的教学方案中越来越淡化了,很多学生在这些方面缺乏经历,教学技艺普遍较差。 　　1.2 教学材料和设备方面存在的问题 　　(1)教材关于一门学科的重要性显而易见,美术教育学科更是如此。美术教育方面的教材数量比拟少,版本也较为陈旧,比方教育部体育卫生与艺术教育司组编的高师专科美术教育专业必修课教材《美术教育学》,固然是一本权威的教材,可是没有及时组织专家修订,使之愈加完善,跟上时期的开展。此外,美术教育学科国度级精品课程也很少,曾经不能顺应新时期美术教学的需求。 （转载自中国评价网.nseac. ） 　　(2)短少特地美术材料室,美术教育学学材料落后,图书材料和视频材料缺乏或者不全,中心的期刊杂志缺乏或者更新速度很慢,限制美术教育专业的教学。 　　(3)美术教育学科建立方面,没有认识到多媒体教学的重要性,不注重多媒体教学设备的应用。其实,经过多媒体设备,我们能够将文字、图片、声音、视频等在教学中展示出来,不但形象生动,学问量大,而且学生学习效率也高。假如仅凭教师用言语描绘,即便言语描绘再好,也会很单调很笼统,是很难到达多媒体教学中文字、图片、声音、视频等这种理想效果的。 　　1.3 师资队伍方面存在的问题 　　(1)美术教育专业教员学历普遍偏低,硕士及以上学位教员缺乏。授课过程仍以传统的教员讲授为主,手法单一,教员与学生互动方面缺乏经历,致使学生上课留意力不集中,兴味不浓,容易产生厌学心情。 　　(2)在评定成果时,由于教员的权威性,学生受教师影响严重,常常和教师的作风“不约而同”,形成学生程式化倾向严重。例如教师培育出来的学生绘画作风和教师极为相近,学生的作品放在一同,毫无个性而言。 　　 1.4 学生本身方面存在的问题 　　(1)由于理论学习特别单调,学生不注重理论的学习,对美术史论的学习缺乏兴味,无视了系统控制美术史论关于美术教学的重要性。 　　(2)缺乏协作,没有认识到当今社会协作的重要性,不注重培育团队肉体。 　　(3)学生关于本人的职业短少规划,目的不明白,学生踏入社会后,关于新环境的顺应才能不是很强,常常需求很长的时间才干顺应。 　　2 高师美术教育专业教学的对策探求 　　2.1 专业课程设置方面的对策 　　(1)强化特征认识,立足本地域,开发外乡美术教育资源,不时做大做强,做到人无我有。 （转载自zw.ＮＳＥaＣ.作文网） 　　(2)突破学科限制,注重校内其他院系和校外丰厚的美术教育资源,详细表如今: 　　①一些综合性高校,应充沛应用综合性大学的优势,整合校内多个院系的教育资源,比方经过结合举行学术交流和讲座,使资源的整合愈加富于针对性,充沛保证学生在大学的殿堂里吸取本人所需的各项技艺,不时提升综合素质。 　　②积极开辟校外美术教育资源。能够走出校园参观美术馆和博物馆,开阔我们的眼界。笔者的导师张小鹭教授十分注重美术馆的教育功用,2009年8月出版了《现代美术馆教育与运营》专著,书中倡导美术馆与学校美术教育共同协作,完成资源共享,以补偿学校在美术教育方面的缺乏,该专著填补了国内美术馆教育与运营方面的空白。此外,还能够将丰厚多彩的本地域特有的民间美术资源引进美术的课堂,这样不只丰厚了学问,而且关于本地域民间美术的传承也能起