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第二节　 红楼梦的思想内容 课件制作：潍坊学院文学与新闻传 播学院 杨洁 红楼梦在思想内容方面的创造性，在于作者创造了具有时代特色，具有新思想的主人公。突破了封建传统思想观念的束缚，表达了新的主题思想。 《红楼梦》以前的小说都没有突破传统封建观念 一、宝玉叛逆性格产生的客观原因（条件） 1、统治阶级的奢侈腐化。 2、贾家后继无人，家长实现望子成龙的手段、方式不同。 贾政严格，贾母纵容、庇护、娇纵 3、宝玉生活在大观园，较少感染了男性封建贵族的恶习。 狠：贪得无厌、极力搜刮 滥：糜烂透顶、道德败坏。焦大“如今生下些畜牲来，爬灰的爬灰，养小叔子的养小叔子。” 伪：极端虚伪、色厉内荏 蠢：愚蠢不堪，腐朽无能 二、宝玉叛逆性格的主要表现 1、厌恶没有自由的富贵之家 2、要求摆脱功名利禄的束缚 3、要求男女平等，反对男尊女卑 “泥骨水肉论”“天地间灵慧之气只忠于女子，我见了女儿便清爽，见了男子便觉浊臭逼人。” 4、 反对程朱理学。揭穿“文死谏，武死战”本质 5要求个性解放、婚姻自主。 三、宝玉黛玉爱情的新特点 1是知己之爱而不是一见钟情。 2 宝黛爱情是两个叛逆者的结合。 1）黛玉的个性是恬静、闲淡、自由的。宝玉黛玉是在酷爱自由和个性解放上心有灵犀一点通的。 2) 黛玉也以平等地位对待丫环 3)宝玉从黛玉身上发现了追求个性自由的契合点. 3宝玉黛玉爱情的结合更为艰难,其间斗争更为错综复杂.其叛逆性若不更坚决的话,其结果必然是悲剧. 1)≤红楼梦≥中卫道者与叛逆者的矛盾更尖锐，封建阻力更是重重叠叠，势力更强大． ２）黛玉难与宝钗抗衡 “不离不弃，芳龄永继”宝钗金锁 “莫失莫忘，仙寿恒昌”宝玉玉石 第八回，宝钗鉴赏宝玉的玉 “大如雀卵，灿若明霞，莹润如酥”，宝钗一边看，一边口里念两遍，　乃回头向莺儿笑道“你不去倒茶，也在这里发呆做什么？” 莺儿嘻嘻笑道“我听这两句话，倒和姑娘项圈上的两句话是一对”．引得宝玉看项圈，果然是一对． ３）黛玉本人个性的软弱无力，也造成失败的必然性． ４宝玉黛玉的叛逆具有新的时代特色 第四节《红楼梦》的艺术创造性 之一－－－－关于多样性典型问题 １.《红》以前的小说戏曲中塑造的人物形象大半都是类型化的典型，是一类人某一种突出品行的代表． 而《红》则描写了人物性格的多样性，复杂性． 黛玉的叛逆性格表现在 １）多愁善感，爱好哭泣 ２）孤高自诩，恃才自负 ３）不太重要的人物也是复杂的，比如贾母．“慈祥可亲的老祖母，是唯我独尊的老祖宗，纵情享乐的老风流，又是维护封建统治的老顽固．” 2.作者还同中见异，生动逼真地写出了同类人物中的差异 如尤二姐与三姐 黛玉与妙玉 3.在塑造典型人物形象时，运用多种表现手法 （１）环境描写和气氛渲染 意境转换 （２）个性化的肖像描写 Ａ肖像与其性格暗合或相反 贾雨村“腰圆背厚，面阔口方，更兼剑眉星眼，直鼻方腮” Ｂ作者擅长画眼睛，来描绘人物性格特征． “神凝三角” ：“睛若秋波，虽怒时而似笑，即嗔视而有情” “万种情思悉堆眼角” “眼若水杏” “似喜非喜含情目”：“泪光点点” “登时眼睛瞪得像铃铛似的” （３）神态毕现的心理活动描写 第一类：作者叙述简洁，没有心理活动的文字标志，暗含心理活动。 第二种：故意只些人物的一部分心理活动，将心理活动中的动机隐藏起来，给读者留下余味。 第三种：描写人物心理活动的全过程，细致入微，这样的心理活动描写使人物形象有血有肉，个性鲜明。 林黛玉听了这话,不觉又喜又惊,又悲又叹.所喜者,果然自己眼力不错, 素日认他是个知己,果然是个知己.所惊者,他在人前一片私心称扬于我,其亲热厚密, 竟不避嫌疑.所叹者,你既为我之知己,自然我亦可为你之知己矣,既你我为知己,则又何必有金玉之论哉;既有金玉之论,亦该你我有之,则又何必来一宝钗哉!所悲者,父母早逝,虽有铭心刻骨之言,无人为我主张.况近日每觉神思恍惚,病已渐成, 医者更云气弱血亏,恐致劳怯之症,你我虽为知己,但恐自不能久待,你纵为我知己, 奈我薄命何!想到此间,不禁滚下泪来.待进去相见,自觉无味,便一面拭泪,一面抽身回去了. 艺术创造之二——网状结构 １.纲举目织，纵横交错 以前五回为纲，揭示了贾府衰败的命运第一回　了 第二回　后继无人 第三回　黛玉出场，埋下爱情伏线 第四回　护官符 第五回　揭示金陵十二钗的悲剧命运 整部作品分为七个阶段 同时还有几条副线 （１）刘姥姥三进荣国府，贯穿了贾府三个阶段。 （２）一僧一道，把神话故事和贾府命运联系起来。 （３）贾雨村先依附贾府，飞黄腾达，最后竟落井下石的过程。 （４）元妃命运：封为贵妃，宫中失势，最后因病而卒。 ２.微波涟漪和狂涛巨澜密切结合 在布局上，以一个