社会统计学 - 东海大学社会系.pdf

社會統計學 (Social Statistics) 東海大學社會學系 2143／2147, Fall 20 14 授課時間: 2143 (2A)—Monday 08:10-10:00 Wednesday 14:20-16:10 2147 (2B)—Monday 10:20-12:10 Wednesday 10:20-12:10 授課教室: 2143 (2A)—Monday: ST020 Wednesday: AG101 2147 (2B)—Monday: ST020 Wednesday: SS101 授課教師: 陳正慧 (Cheng-Hui Lucy Chen) ，SS 537 ，04-2359-0121, ext 36311, slgcchen@thu.edu.tw 約談時間: Tuesday 2-4 PM or by appointment 助教: 2143 (2A) ：待指定 2147 (2B) ：待指定 ［Monday 09:10-10:00 11:20-12:10 為各班討論課 ，由助教主持與上課］ 課程簡 介 ： 社會科學最終的目的在於描述及解釋不同的社會現象，如何描述與解釋有不 同的研究取向。而 統計學是最常被社會科學家用來描述及解釋實證研究資料的工 具之一，其在社會科學研究上的重要性毋庸置疑。統計學就是搜集、整理、分析、 表現經驗證據，並藉由檢定假設與推論，以做出進一步的決策。本課程是一初級 的統計學課程，主要是讓學生熟悉統計學的基本概念與理論，學習統計套裝軟 體，並了解統計學在社會科學研究中之應用。 學習建議 ： 一般主修社會科學的學生，對統計學似乎都非常懼怕，常見的理由是:｢我數 學不好｣、或是｢統計一大堆數學公式，我算得頭昏腦脹｣ ，其實這些都是錯誤的 觀念。 統計不是數學，雖然其中應用了數學公式來證明或推導一些基本概念。統 計是一種思考的方法 ，可以幫助我們做出決策。學習統計，第一秘訣是要拋棄害 怕畏縮的心態；第二秘訣是，和其他科目一樣，統計的學習需要耐心及恆心，除 了用腦用心思考之外，還要實際動手計算。最重要的是，統計學的概念及推理具 有高度的連貫性，因此最有效率的學習策略是：上課專心聽講，當天立即複習， 有問題隨時提問，務必掌握每一階段的學習內容。 另外，隨著電腦科技的發達，各種統計套裝軟體已經發展成熟，這 大大降低 了從事繁瑣計算的必要性，對我們學習統計非常有幫助。有鑑於統計套裝軟體在 現代工作應用上的普遍性，我們會學習一個在社會科學領域極受歡迎的統計軟 體， SPSS 。透過 SPSS ，同學們應更能體會統計在社會科學計量研究中的應用。 1 教學目標： 藉著研讀相關文獻及課後的實際演算，同學們可以 :  學習如何針對問題搜集可靠的資料  熟悉如何整理與分析資料，並據此做出合理的推論或預測  增強統計思惟能力，及加強對龐大數字 ／數據資料的理解與掌握程度  培養敏銳的社會現象觀察力與經驗分析能力  體會不同社會學次領域的研究特色  培養社會課題比較 、分析、與思考能力 教科書 ： Pagano, Robert R. 20 10. Understanding Statistics in the Behavioral Sciences, 10th Edition. Belmont, CA: Thomson Wadsworth. [代號 : RRP] Or 中譯本[ ] 潘中道、郭俊賢合譯，Robert R. Pagano 原著，20 13 ，行為科學統計學(十版 ) ， 台北：湯姆生出版。 *其它的 教材上課補充。 參考教材： Moore, David著 、鄭惟厚譯， 2009 ，《統計讓數字說話》。台北市：天下, 遠見。 （Moore, David, 1997, Statistics: Concepts and Controversies. 4th edition. New York: W.H. Freeman and Company. ） 講授方式 ： 這門課程主要