深土中心学校2010-2011第一学期工作计划..docVIP

深土中心学校2010--2011学年度第一学期工作计划 一、指导思想 新的学期，我校将以《漳浦县教育局2010年教育工作思路》，及《漳浦县进修学校教研工作计划》的要求，从本校的实际出发，衔接上学年的工作思路，加大教育、教学管理力度，充分调动全体教师的积极性，扎实工作，努力开创教育教学新局面。现结合本校实际，特拟订以下工作要点： 二、主要工作 （一）德育工作 ①、认真落实闽教基【2010】71号“福建省教育厅关于全面应用‘福建省小学新课程管理系统’的通知”的精神。充分认识推进管理系统的重要意义，中心学校将由分管教务的副校长及教导主任负责管理系统的应用工作，由负责学籍管理的副教导具体负责管理系统中的系统管理、学籍管理、教务管理等功能模块的使用，且培训、指导基层学校的信息管理员。 ②：深化深土中心学校的各项规章制度，监控各校执行各种制度的力度，提高教学管理的规范性、有效性；本学期各校的考勤将由中心校统一管理，采用指纹录入的方法进行考勤；严格执行闽教基77号文件，监控、指导撤并学校及山边小学的新招生和旧生返校入学工作，做到依法招生，撤并学校入学井然。 ③：学校常规管理工作，本学期将沿用上学期的做法，中心学校在期中考前进行一次常规检查及期末进行一次常规验收。除中心学校检查外，各校每月必须组织一次常规自查，并将自查结果登记在《教学常规自查登记表》，每个月的1-3日将上月本校的常规、其他工作量进行汇总后交中心学校教导处存档；落实浦教初『2009』21号文件精神，各校依据《深土中心学校教学常规管理材料》，做好检查材料的充实、归档工作。 ④:继续做好部分免费教科书（科学、音乐、美术、信息技术）循环使用的管理工作，认真执行闽教基『2008』7号文件《关于做好部分免费教科书循环使用的管理工作的通知》，根据本校的实际情况，分类入橱，并做到帐帐相符，帐物相符，对破损、遗失的要及时清理、登记造册，结合下一学期（年）学生数的变化，及时上报以便补充征订。 3.加强学校教学质量的管理。教学质量是学校的生命线，要充分挖掘各种教学资源，确保各个年级学科教育教学质量的提高。 ①:深化单元测试监控制度。期初，召集各学科组长制定好本学科教学进度，明确每单元的考试时间，统一时间进行考试，质量分析两天内（遇星期五考的或节假日的可推迟，但上班后当天报送）由本校的教导报送在指定的邮箱，然后由中心校学科教研组长汇总后发至中心校公用邮箱，各校可自行打印及比照；本学期毕业班单元考试将不再进行调换监考，毕业班教师要如实填报单元质量分析，同样由教导报送指定邮箱；本学年中心学校计划将进行两次抽查统考，在校长会上抽取考查的年段学科，考查的时间、单元由中心学校确定。 ②:加强毕业班工作的管理与服务，中心校毕业班工作领导小组将整体把握毕业班工作，把上级有关毕业班的指示精神及时传达到各校，统筹、协调毕业班的教育教学材料；各校校长要亲自抓毕业班的工作，从学校的办公费中拨出一定的经费支持毕业班的工作，用于提高学生学习的积极性；从教学研究、思想政治工作方面强化管理，为毕业班工作的顺利开展创造有利条件，确保2011届我校毕业班的教学质量新的突破，完成预定的奋斗目标。 ③：加强培优补差工作。在抓好单元过关的同时，应做好培优补差工作，各学科教师应有计划地做好差生转化工作，且将转化情况记录在《转化登记薄》中，同时，对于一些优生应根据实际情况制定学习方案，培养拔尖苗子；中心学校计划本学期第十六周（12月18日）举行1-6年级综合素质考试，为此，各校在做好差生转化的同时，也做好拔尖苗子的培养。 4.加强教研工作管理，提高课堂教学效率。 ①：期初，由各学科教研组长召开学科会议，共同学习《福建省小学新课程教学要求》及进修学校单元学科试卷的命题思路，引导教师准确理解和把握《全日制义务教育课程标准》的内涵和要求，引导、促进教师改变教学方式和学习方式，有效提高教育教学质量。 ②:继续开展优质课活动，本学期中心校将东西片区教研组合并，由中心校教研组承担中心校的教研工作，中心校将指定教研课题及承担学校；本学期将由山边小学承担‘作文教学’一课题，深土小学承担‘低年级识字教学’一课题，中心校教研组承担‘如何提高学生学习的积极性’专题讲座’（一学年完成）； 没有承担教研专题的学校要根据已制定的课题做好参加教研的准备，具体参加时间见中心校教研计划。 ③：进一步加强 “人人上好一节优质课”的管理和指导。以课堂教学改革为突破口，形成生动活泼、民主开放、科学实效的课堂教学新模式；本学期每位教师听课都不低于节，达到相互研究和促进缩小差异的目的。①;继续做好校舍安全情况每月排查工作，坚持每月排查一次，由学校保卫人员负责组织实施，并及时作好登记，如实填写《安全工作自查情况表》，每月底交中心校保卫科。 ②:期初，各校要利用家访、家长会、