物理教研组岗位练兵计划..docVIP

物理教研组岗位练兵计划 根据市教育局关于围绕教学质量年开展岗位练兵的关文件精神，根据学校教务处、教科室的具体要求，结合本组实际，制定岗位练兵活动计划，内容包括 ： 落实好备课、上课、听课、作业练习、导优辅差等教学环节，提高课堂效率 1. 备课不能流于形式，要以“新课标”“教学要求 ”“考试大纲”和“考试说明”为依据，根据学生的学情设计教学，每节课要确定教学目标、重难点、教法学法等，并细化到每章每节的知识点、演示实验的准备及习题的选择。 物理课程标准对教师全面了解中学物理教学的基本要求，明确每堂课的教学目标等具有十分重要的指导作用。备课的真正目标就是如何达到物理课程标准中所规定的基本素质要求。把握教学的尺度做到详略得当，提高教学效率知识点；重点；难点；能力点；思想点。教学方法教师应该根据不同的教学目标、内容、学生的认知心理规律和教学条件以及学生的能力水平等，灵活恰当地选用教学方法，①学生是否已经具备了支撑新知识的基础知识和生活经验？还缺乏哪些知识和经验？②学生是否具备了新知识学习所必须掌握的技能？学生有哪些物理兴趣、爱好亟待激发，以形成良好的物理学习动机？④学生对哪些物理知识能够自己学会？哪些知识已经掌握？哪些知识需要教师的点拨和引导？学生具有了哪些情感、态度、价值观？⑥问题的设计是否能激活学生的思维？教学方式是否有利于学生主动探究？课前要有一定的准备工作教师要想通过听课真正学习点东西，就必须作一个听课的有心人。要有心，听课就要做点准备工作。应该事先内容，同时自己设想一下，假如让自己教，准备怎样教法，以便听课时有个对比。就会有较大的收获。听课中要认真观察和记录教师听课要高度集中注意力，教师在课堂上不仅要听，还要看，记下他们的每个教学环节和教学方法。看教者对教材的钻研，重点的处理，难点的突破，教法学法的设计，教学基本功的展示。看学生的学，要看学生的课堂表现，看学生参与的情绪，学习的习惯。听课后要思考和整理教师听完课后不能一听了之。应进行反复地琢磨在分析总结他人上课时要注意比较、研究，取长补短。听课的老师就要善于进行比较、研究，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益的经验，改进自己的教学。①课堂练编写训练题时，为保证教学，应注意以下几点：涉及本专题知识为主，并重视知识的综合应用。要有利于知识巩固和技巧、方法的运用，有利于学生；提倡多种题型合理搭配，题目编排由易到难；控制习题数量；避免教师占过多讲解时间，练习中可适当给出提示或答案。②题精选或设计有代表性的例题例题只有题目，目的是通过课堂解题指导学生学会审题，形成解题思路，总结规律和技巧，达到解答的规范性，重在培养方法。设置体现的原则，避免在同一知识、同一层次上的机械重复，摒弃过难、过大、过深（这不是能力，而是能力的异化）。做到试题设计规范，题型新颖，材料新鲜，编写时力求增加与学业生产、日常生活、新科技等有关的新情景题，目的以激发学生的训练情趣，使考生变苦练为乐练；培养学生科学素养和实践能力、提高学生的思维品质和创新能力。每位教师认真学习，并结合自己的工作实践，撰写《课堂教学有效性标准研究》或《学与教的心理学》的读书心得或教育教学论文。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------