必修二1.2第二节孟德尔豌豆杂交试验二1.pptVIP

第二节 孟德尔的豌豆杂交试验（二）;我国育种领域，也有“南袁北李”之说。“南袁”是指杂交水稻之父袁隆平，“北李”就是指李登海，紧凑型玉米研究的创始者，被称为“杂交玉米之父”。 ;杂交是最常被采用来配新种的方式;;假说——演绎法新体验;(二)基因的自由组合规律; 上述两对相对性状的遗传分别由两对等位基因控制，每一对等位基因的传递规律仍然遵循着基因的分离规律。 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱，接近于9：3：3：1。;二、对自由组合现象的解释;;F1精子 F1卵子;掌握自由组合遗传图的所藏信息： 1）二对基因都纯合的纯合子：4种，各占1/16； 2）一对杂合、一对纯合：2/16 3）二对基因都杂合（YyRr）：4/16 以上规律可以将后代每对基因分开研究，再相乘：如后代YyRR— （Yy-2/4）X（RR-1/4）——占2/16;三???对自由组合现象解释的验证 ;黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的F1测交试验结果;控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的; 在形成配子时, 决定同一性状的成对遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合.;孟德尔遗传规律的再发现;等位基因：;3.关系：基因型是性状表现的内在因素，而表现型则是基因型的表现形式，表现型是基因型与环境相互作用的结果。 ;　　有人说，在同样的环境条件下，如果基因型相同，表现型也一定相同，如果表现型相同，基因型也一定相同。这句话对吗？为什么？ ;1、实践上： 在杂交育种工作中，人们有目的地用具有不同优良性状的两个亲本进行杂交，使两个亲本的优良性状结合在一起，就能产生所需要的优良品种。;;2、理论上： 生物体在进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因可以 重新组合（即基因重组），从而导致后代发生变异。 这是生物种类多样性的原因之一。;相关问题：;基因自由组合定律的解题方法;基因自由组合定律的解题方法;基因自由组合定律的解题方法;杂交种的基因对数;;题目检测;练习：