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必修3 稳态与环境 专题十二 植物的激素调节 【考纲解读】 考纲考点 往年考情回放 2011年考向预测 1.植物生长素的发现和作用 2010.6广东水平考试第42题（2分） 对本专题的考查历年来侧重于各种植物激素在农业生产实际上应用。 另外考点1中相关知识可出的题目灵活度较大，如生长素的发现，生长素的极性运输，植物的向性运动，生长素作用的两重性等内容应引起重视。 2.其他植物激素、植物激素的应用 2009.6广东水平考试第31题（2分） 2010.6广东水平考试第30题（1分） 【知识整合】 植物的激素调节↓ 植物的激素调节 ↓ 激素种类 合成部位 作用 赤霉素（GA） 主要是未成熟的种子，幼根或幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高 细胞分裂素 主要是根尖 促进细胞分裂 脱落酸 根冠，萎蔫的叶片 抑制细胞分裂，促进叶与果实的衰老与脱落 乙烯 植物的各个部位 促进果实成熟 生长素 发现 ①达尔文实验：胚芽鞘生长和弯曲与胚芽鞘的尖端有关；感受光刺激的部位是尖端，向光弯曲的部位是尖端以下的伸长区。 ②拜尔实验：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生了一种化学物质，分布不均匀造成的。 ③温特实验： 进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，并将之命名为生长素。 植物的向光性：单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，因而引起 的生长不均匀，从而造成向光弯曲。 产生、分布及运输 ①产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子 ②分布：植物体各个器官中都有分布，多数集中在生长 旺盛的部位。 ③运输：极性运输，即从形态学的上端向形态学的下端 运输，单向。 生理作用：表现为两重性，既能促进生长，又能抑制生长；既能促进 发芽，又能抑制发芽；既能防治落花落果，也能疏花疏果。 在农业实践中的应用 ①促进果实发育（例如无子果实的获得） ②促进扦插枝条生根（用一定浓度的生长素类似物处理枝条） ③防止落花落果 其他植物激素：种类、合成部位及作用 【名师点拨】 例题1.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是（ ） 【解析】A选项中左边的胚芽鞘将发生向光弯曲，而右边的胚芽鞘由于没有尖端，所以不会感光，而琼脂块放在中间，左右生长素均匀，直立生长。B选项中左侧的胚芽鞘向光弯曲，右侧的胚芽鞘也向光弯曲。C选项中左侧的胚芽鞘向光弯曲，右侧的胚芽鞘由于感光部位被遮住，直立生长。D选项中左侧的胚芽鞘向光弯曲，右侧的胚芽鞘由于没有尖端，所以无法产生生长激素，无法生长。 【答案】B 【思路点拨】本题考查的是生长素与植物的生长，是考试经常出现的一个知识点。做此类题时一定要牢记感受光的部位是胚芽鞘的尖端，产生生长素的部位是尖端，生长素起作用的部位是尖端以下部位。 例题2.生产上常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，如下图所示。下面说法中正确的是（ ） A.图中曲线①表示单子叶植物 B.图中曲线②表示单子叶植物 C.图中曲线①②都表示单子叶植物 D.图中曲线①②都表示双子叶植物 【解析】生长素促进植物生长有双重性，即低浓度促进植物生长，而高浓度抑制植物生长，同一植物的不同器官所适合的生长素浓度不同，茎的最适浓度较高，根的最适浓度较低。而不同的植物所适合的浓度也不相同，单子叶植物所适合生长素浓度比双子叶植物所适合的浓度要高。所以用生长素类似物可除去单子叶作物中的双子叶杂草。 【答案】B 【思路点拨】本题考查的内容综合性比较强，包括图形的识别、生长素的双重作用以及不同物种对生长素的敏感性。 例题3.选用哪种措施能使尚未成熟的香蕉尽快成熟（ ） A.将其放在通风良好之处 B.将其放在密不透风的纸袋中 C.与成熟的苹果共同保存 D.与尚未成熟的苹果共同保存 【解析】乙烯的主要作用是促进果实成熟，而成熟的果实中能释放出乙烯。将未成熟的香蕉与成熟的苹果共同保存，能利用成熟的苹果中释放的乙烯来催熟香蕉。 【答案】C 【思路点拨】要熟悉各种植物激素的生理作用。 例题4.下列不能解除植物顶端优势的措施是（ ） A.去掉顶芽 B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长 素的羊毛脂 C.在去掉顶芽的断口处放上一块含有细 胞分裂素的羊毛脂 D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块 【解析】植物顶端优势的产生是由于顶芽产生的生长素向下运输导致侧芽生长受到抑制的情况，要解除顶端优势，必须使得顶芽处不含生长素，而B项中除了顶芽以后又放了含生长素的羊毛脂，不会解除顶端优势。 【答案】B 【思路点拨】要做好此类题，必须明确把握顶端优势的概念。 【真题回眸】 1.（2009.6广东，单项31）在植物的生长 发育过程中，激素起着重要作用。与植物 顶端优势密切相关的激素是( ) A.生长素 B.细胞分裂素 C.脱落酸 D.乙烯 2.（2010.6广东，单项