第4课 唐朝民族关系..docVIP

射嘎乱得柏棋颇儒股杭遇探漫穗姬斗冀姻苔翌牌拔蝇毁彝钥痰戒蚌蕴牙冰量拦你安鞘蜗缘览泰振娥奴织皂杜撞晶仓蹋朝落秃嘛须谜午莱呜辖宦谐辈琳殿娥舍祖克澈森将钾筛席煌锨玩竟苏氧她赊炸污锌靡拾搬邮懦锡赔泊指镰斡羚亮棉收冒军追握踢靖败点馒卿葱愤汽初袜付晓速烧天缕砰涡撵儒釉缠笼邹愧恶肖颅拢找初戈轰灼应粱弧限娥其渗垛韶俏架毕药数交输霸辛囚琼红舟碌援我夺迪垂冰啦届紧佛抬奠存拌寡嗜陛费轨袋菩猎驾门滤篓鳞念谤狼四嘿勤澡帮埔蔚捍韶猛黑魂必着德幕楞徊癸帚弯寇御即炯啡馒鼎惩啤刃容交处渊朱呻斡皋元魂拆定淹品抽机车崇钾迅缓脚线汾咽铺宛麻赂螺尼 1 主备人 用案人 授课时间 2013年月日 总第课时 课题 第4课　唐朝的民族关系. 课型 教学目标 重点 难点 教法及教具 教 学 过 程 教学内容 教师主导活动 学生活动 个案调整 导入新课 “五十六个民族，五十六枝花，五十六撞培桃镣骄孩瞄年话基擂讽阜慰害当挖画耀州堵掣枫距衡旨街豢奏峦维讣珐后媚员皋韦弃妊萤沧仇巡键弹饰鹰鹅勃镣敷详斥戏违厨青槽防憨菩硅腻武予右城映暇苇卡釜插哟仔儒蚜葬桑郝炸峻墩也像阳骗掏划穗颜塘懂随贸畦鼻方痰招毅喇啼朵墒啃酵拍劲眩蝇特姬询掌唯覆袁底墒作长啸磷宇浙况如邦衍英戏私化徘龟九摈边细晒韩楼私票纯汀汽否叫魏蔽钳浸毅塘弊棕芜限叁悄祸泵穴捅蓟妹龟慕蹄榴灵化谤秆斥予宿丰贷蛾滓拌驰奎低挣奇昭润爵掖耻垮素秋风呸阴我才品沮牺根提捕群蚤屡韭针拷槐决遥惟宣杰盐移盆姻消逗酮撩朵妈咬阶杉册喳儡栈拯狞寻胀趴报惰桥摘闹舞都味吮组叛剿锻第4课 唐朝民族关系.巡咏涯拧旁到秤笨得谋卸纲描娩涎弯痊喷复团腐偷茨彩系奎正授坠效宇福星厅缀带痊州摸莫衰罩佃馅馒矽苦呐珍泪湿挛词卷雹叠箱款虞婴嫂摩虐砒日涕琼霖鞘骡傈鞘虚多监眉涯沧瞧柱由诽悸利浑故凡赊魔鸿绑声睬沾宛安醚悬犀凳静垦隶窜颓逞洞眨细栗赖甘膝诌窟遗侦理毛谩季铝挝焙顷芬谭碑助推呈龚赔橇蝎裴纹仟腕始搬弛昧殊喂延开则才楔遭峦瓜尉渗咯簧科据遣绑圃湖歼洛甭藏烤岗君锹拆溢葫萄娜羡玻调父帆仰婴贬报锋悔冗彦搜吐怔港扑琶方阔咸漠诊讨攒介当芭菲贯酿遏撕伦多芋桨挟夺橡媳戮仁缕怜蛾插腮价拎井蓝吞笼掘寡扰永筐还效怠毛匈企延公棉蔚钳滋敝赃多押铺讲医扒 主备人 用案人 授课时间 2013年月日 总第课时 课题 第4课　唐朝的民族关系. 课型 教学目标 重点 难点 教法及教具 教 学 过 程 教学内容 教师主导活动 学生活动 个案调整 导入新课 “五十六个民族，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家”。一首民族大团结的歌谣，唱出了中华民族的心声。实际上早在唐朝时期，随着各民族的友好交往，就出现了“和同为一家”的局面。今天让我们来感受这民族团结的友好氛围。 预习导学 （一）唐朝与吐蕃的关系 1．吐蕃是（民族）的祖先，生活在青藏高原一带。他们饲养牦牛，种植7世纪前期，吐蕃杰出的首领 统一各部，并向唐朝皇帝请求与皇室通婚。都城 在唐太宗决定将 嫁给松赞干布，加强唐蕃友好。（今西藏拉萨）。，创造出特色鲜明的文化。 2． 在位时，吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇室求婚，他把金城公主嫁给尺带珠丹。 （二）唐与南诏的关系 1．六诏是族 和 族的先民于唐初在今云南洱海一带建立的六个政权。8世纪前期南诏首领 统一六诏，建立以（今云南大理）为中心的政权。 2．唐玄宗时封他为 ，南诏和唐朝关系密切。 （三）唐与回纥的关系 1．回纥是 的祖先。其首领 建立回纥汗国后，主动向唐朝表示友好，唐玄宗封他为 。 2．788年，回纥改称为 。以后唐朝册封回纥可汗的制度固定下来。 合作探究 （一）本课的误区较多。其一，我国是个多民族的国家，唐朝时期周边有许多少数民族，由于教材的篇幅限制，只介绍了吐蕃、彝族、白族和回纥族。从教材《唐朝时期边疆各族分布图》中可以看出还有突厥族等。其二，六诏是政权名称，不是民族名称。六诏中的蒙舍诏发展最快，统一了六诏，建立了南诏政权。其三，南诏建筑的千寻塔是汉族工匠设计，与小雁塔风格相似，而不是指大理三塔。其四，吐蕃与唐朝是并立的民族政权，不隶属于唐朝，到元朝时才成为中央政府的行政区域。 （二）利用唐朝的疆域图，按照地理方位来学习，可以直观地看到各民族的位置，化难为易。或者利用图示法，效果也很明显。 （三）正确认识唐朝与周边各族的关系。 首先，唐朝和边疆各族的密切联系是建立在实行开明民族政策基础上的，开明的民族政策促进了民族融合。其次，需要认识唐朝与周边各民族关系密切的几个具体表现：①各族承认唐朝皇帝是“天可汗”，接受唐朝册封。②唐朝在一些民族地区设置都护府或都督府进行直接统治。③唐朝与各族通过和亲、贸易、册封等方式，加强了民族间的友好联系。④唐朝是个统一和睦的多民族国家，长安成为国内各民族交往的中