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有意义的植树节 ——指导制定活动计划 活动时间 课时安排 一课时 教学目标： 1通过本节课的学习，让学生了解什么是综合实践的活动计划，并能根据自己组所探索的问题制定出切实可行的活动计划。 2通过小组合作培养学生积极与他人合作，善于采纳他人意见，敢于发表自己人见解的良好品质，激发学生积极参与探索的兴趣。 教学重点：根据自己组所探索的问题制定出切实可行的活动计划。 教学准备：活动计划表（样板、空白） 板书设计：? 有意义的植树节 ——指导制定活动计划 组名 组长 组员 活动计划：探究内容 探究方法 探究时间 具体分工 活动准备 教学教程： 一、谈话引入。 1在开展活动之前，首先要做些什么呢？（要做计划） 我们要使活动进行的更加的顺利，，就必须做好计划。今天，我们就学习制定活动计划。 2、引出本节课的学习目标——制定活动计划。 二、制定活动计划（方案）。 1、同学们，我们开展活动就要有计划，那没你们知道什么是综合实践活动计划，为什么要制定综合实践活动计划吗？（学生根据自己的理解发言） 教师归纳总结，课件出示（综合活动计划是开展活动的必要前提，是活动的蓝图。）有了计划我们开展活动就比较顺利。 2、了解综合实践活动计划包括的内容 （1）学生在小组内讨论后汇报。 （2）教师根据学生的汇报进行归纳总结。 活动计划一般包括：活动名称、活动实施者、活动时间、、活动的内容、活动的方式、方法等。并出示空白表 3、制定植树节活动计划。对制定活动计划中的重点和难点（明确各组要探究什么，用什么方法去探究或收集资料等）进行指导。但要明确研究什么（活动内容），怎样研究（活动方式），什么时候去活动（活动时间）。 4、各小组讨论、明确本小组研究的内容（活动的内容），活动的方法。 5、交流汇报各小组的研究内容和方法等。对出现的问题要进行及时的指导解决。 6、分小组制定本组的活动计划。（教师巡视指导） 三、交流评价各组的活动方案。 1、出示评价的要求： A、活动的内容是否具体细致。 B、活动时间的安排是否合 C、采取的方法是否可 行。 D、活动的分工是否合理。 2、小组展示制定好的活动计划。 （1）、你们组的成员是否有修改的意见。 （2）、同学们，你觉得这个小组的计划制定得怎样呢？学生根据评价要求去进行评价。 四、修改计划。 同学们你们根据刚才大家给你的意见把你的计划修改好。行吗？ 五、总结 同学们，这节课我们学习了制定活动计划，并根据自己组的实际制定好活动计划了，那么下一阶段我们就要按照计划去开展的活动了。  分工与合作”方法指导课 活动时间 课时安排一课时 一、活动目标 1、通过体验，初步了解与他人合作的策略。培养学生合作探究能力， 2、通过评价，学生知道自己与他人的合作中出现的问题并且进行反思和改正。 二、活动重点 1、通过活动，学生初步懂得与人合作的方法。 2、调动学生的探究意识，激发他们设想课题研究的各种方法。 3、培养学生的创新意识，能够灵活运用各种研究方法进行综合实践活动。 三、课前准备工作 1、各小组成员要透彻了解自己的课题内容与性质，思考如何开探究活动，需要哪些研究方法，探究要达到的主要目标等。 2、准备好活动需要的道具，报纸数张。 四、教学流程 师：这次课题研究中小组合作的好于坏至关重要。那么在小组合作中有哪些技巧呢？下面我们来做个游戏。 师：游戏的名字是《同舟共济》，现在老师来介绍一下游戏规则：一张报纸象征着汪洋大海里的一只救生艇，现在海面上起风了，海浪也加大了，我们必须以小组为单位，一个小组一起登上这只救生艇快速靠岸，否则就会有生命危险，并且提醒大家注意的是本救生艇油箱里的油只够行驶到岸边不能返航。 师：听清规则了吗？哪个小组来尝试一下？其他同学认真看！ （小组尝试） 师：从刚才这个小组的尝试中，你发现了什么？ 生：不懂谦让，发生了争执（板书） 师：是啊，老师也看出来了，各小组讨论一下，帮他们想个既不发生争执又能顺利登上救生艇的办法好吗？ （小组汇报） 生：团结、齐心协力、谦让 师：大家的建议听明白了吗？咱们一块和这个小组一块尝试一下吧！ （全体尝试） 师：同是一只救生艇，同是一个小组的成员，为什么这次就成功了呢？秘诀是团结，齐心协力、谦让 (指板书) 师：在小组合作中除了团结、齐心协力、谦让还有那些技巧呢？ 生说： 师汇总补充：???? 学会倾听：眼睛要看着说话的人，姿势要端正，专心听别人的讲话并对别人的讲话给予恰当的反应，不要打断别人的讲话，又意见等别人讲完再讲。 学会赞美： 明确分工? 充分协作 及时交流? 及时评价 发现问题? 随机解决 师：很好，我们只有做到这些才能克服缺点才能学会与他人合作