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五年级（2）班;汉字的构成;汉 字 的 构 成 主 要 有 三 种 方 法： 象 形 法 这 是 形 成 汉 字 的 最 早 方 法， 因 此 创 造 了 最 原 始 的 文 字， 例： “日” 写 成 , “月” 写 成 , 水 写 成 , 牛 写 成 等 等。 这 些 象 形 字 经 过 逐 渐的 演 变， 到 后 来 都 改 变 了 原 字 的 形 体， 变 成 了 后 来 方 正 的 字 体， 有 的 笔 画 减 少 了， 有 的 笔 画 增 添 了， 由 不 规 则 变 成 了 有 规 则 的 字 体。 会 意 法 象 形 字 比 较 容 易 看 出 造 字 的 道 理， 但 它 们 不 能 表 达 抽 象 的 意 思。 古 人 便 创 造 了 另 一 种 造 字 法 —— 会 意 法。 就 是 用 不 同 的 符 号 或 借 用 “象 形 字” 加 上 一 些 符 号 来 表 达 一 个 抽 象 的 意 思。 例： “明” 字 写 成 ， 意 为 “日” 和 “月” 带 来 光 明。 “旦” 字 写 成 ， (意 为太 阳 出 地 平 线 而 升 起。 形 声 法 象 形 字 和 会 意 字 都 能 从 字 形 上 看 出 字 的 意 义， 但 却 不 能 读 出 声 音。 因 此 又 创 造 了 形 声 法 来 造 字。 把 表 示 声 音 的 声 旁 和 表 示 意 义 的 形 旁 搭 配 起 来， 组 成 很 多 新 字。 例： “爸” 字 是 表 音 的 “巴” 字 和 表 形 的 “父” 字 的 结 合； “ 芭 ” 字 是 由 “巴” 和+” 搭 配 而 成。 这 样 文 字 越 造 越 多， 据 统 计， 形 声 字 占 汉 字 的 90 左 右。 汉 字 的 形 成 和 发 展， 成 为 人 们 交 流 思 想 的 重 要 工 具， 适 应 了 人 类 社 会 生 活 的 需 要 ;汉字的起源：汉字的起源有种种传说，中国古书里都说文字是仓颉创造的。说仓颉看见一名天神，相貌奇特，面孔长得好像是一幅绘有文字的画，仓颉便描摹他的形象，创造了文字。有的古书说，仓颉创造出文字后，由于泄漏了天机，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。还有一种传说，说仓颉观察了鸟兽印在泥土上的脚迹，启发了他发明文字的灵感。这种种传说都是靠不住的。文字是广大劳动人民根据实际生活的需要，经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ ;“熊”对“能”说：哥们，穷成这样了，四个熊???全卖了？ “凸”对“凹”说：虽然咱们房型不大一样，面积可不差呀！ “臣”对“巨”说：和你一样的面积。我却有三室二厅。 “个”对“人”说：不比你们年轻人了，没跟手杖寸步难行 “兵”对“丘”说：看看战争多残酷，俩条腿都炸飞了！ “旦”对“但”说：胆小的，还请保镖了？ “平”对“苹”说：哥们用点好洗发膏吧，瞧你脑袋脏的都长草了！！ “句”对“包”说：哥们多少钱买到的雪橇呀？ “月”对“肖”说：姐，哪整得发型呀？ “寸”对“过”说：老头子，买躺椅了？ ;“晶”对“品”说：你家难道没装修？ “吕”对“昌”说：和你相比，我家徒四壁。 “自”对“目”说：你单位裁员了？ “茜”对“晒”说：出太阳了，咋不戴顶草帽？ “尺”对“尽”说：姐姐，结果出来了。你怀的是双胞胎。 “办”对“为”说：平衡才是硬道理！ “占”对“点”说：买小轿车了？ “大”对“太”说：做个疝气手术其实很简单。 “日”对“曰”说：该减肥了。 “人”对“从”说：你怎么还没去做分离手术？ “土”对“丑”说：别以为披肩发就好看，其实骨子里还是老土。 “由”对“甲”说：这样练一指禅挺累吧？ “木”对“术”说：脸上长颗痣就当自己是美人了。 “叉”对“又”说：什么时候整的容啊？脸上那颗痣呢？ ;“电”对“曳”说：好好歇会行不，你这姿势不累呀？ “掰”对“分”说：咋的，当官有架子了，小手还背上了呢！ “王”对“皇”说：哥们，当皇上有啥好处呀，你看，头发都白了。 “口”对“回”说：亲爱的，都怀孕这么长时间了，咋不跟我说一声呢？ “丑”对“妞”说：好好和她过吧，咱这模样的，找个女人可不容易呀。 “果”对“裸”说：哥儿们，你穿上衣服还不如不穿。 “人”对“仙”说：堂堂正正做人，何必寻找靠山？！ “乒”对“乓”说：都是当兵的人，别再打了，你我都损失一条腿了。 “杏”对“呆”说：把嘴长在头上，人家就会说你傻。 “心”对“敢”说：只凭胆量而不用心，那就是憨。 “全”对“金”说：你那两点，就真的那么值钱吗？ ;“比”对“北”说：夫妻一场，何必闹离婚呢！ “免”对“兔”说：下回上厕所擦干净点行不？ “力”对