优化电视写作教学效果的策略研究.docVIP

　　优化电视写作教学效果的策略研究 朱海波1，张玉梅2 （1.赤峰学院 教育学院，内蒙古 赤峰 024000；2.赤峰市巴林左旗林东第六中学，内蒙古 赤峰 025450） 摘 要：电视是声画结合的媒体，而电视写作正是为电视节目的制作绘制蓝图的过程，在这个过程中，由于学生原有的知识基础和认识的不同，不可避免地存在着误区。本文希望通过对产生误区的原因剖析，优化电视写作的教学效果。 .. 关键词：电视写作；特性；误区 中图分类号：G642文献标识码：A：1673-260X（2015）08-0225-02 写作是每个人必备的基础能力，尽管这种能力有大有小，但不得不承认的是，由于中国的教育体制，在中小学大家都经历了字词句的锤炼过程，形成了一定的写作能力，在高考的试卷上，作文还是个重头戏，为了把握这个关键的得分点，大家都付出了最大的努力。在进入高校之后，面对电视写作这样一门课程，大家都或多或少地带着先入为主的态度。对电视写作的特殊性没有深刻的认识，思维仍旧停留在文学写作的阶段，直接影响了学习者的学习效果。 1 什么是电视写作 电视写作指的是在电视生产过程中一切和文字相关的工作，有着广阔的研究领域，是一个巨大的工程，本文只针对笔者从教的专业实际教学工作，简单分析在教育技术学专业和广播电视编导专业领域内的相关内容。比如，针对教育技术学专业的学生来说，他们的首要任务是学会电视教材的制作，那就首先需