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　　体现通识教育理念的大学英语教育实践和现状 陈桦 （四川警察学院警务外语教研室，四川泸州646000） 摘要：通识教育不仅是大学教育过程的一种理念，还是“全人”的一种培养方式。大学英语是学生在校期间必修的一门重要课程，它的教学内容、学科性质以及教学目标决定了它在通识教育过程中具有重要作用。本文阐述了通识课堂以及教育理念设置，对大学英语课程内容、教学模式、教学评估以及教学方法等方面进行了具体分析，探讨了通识教育理念得以实现的方式，从而使通识教育得到更好的发展。 .. 关键词：通识教育理念；大学英语；教育实践；通识课堂 中图分类号：G642 文献标识码：A ：1671-1580(2014)10-0060-03 随着社会的不断发展和进步，通识教育在大学中得到了飞速发展，这一概念已经逐渐成为高等教育界共同关注的话题，也是教学改革过程中的重要理念。随着通识教育的不断发展和进步，大学改革也逐渐步入实质性阶段，即人文素质教育、大学课堂教学内容同课程体系改革融合在一起，积极推行培养学生整体素质的通识教育理念，使其更好地与我国迅猛发展的科学经济改革相适应。 一、通识教育理念 通识教育，还可以称为普通教育、通才教育和一般教育，它是一种较自由的教育思想。自从在19世纪被美国的一个教授将其和大学教育加以联系以后，受到了越来越多人的重视