走出春天翠绿的企盼,走过夏季的烈日炎炎,初秋就像是一.docVIP

走出春天翠绿的企盼，走过夏季的烈日炎炎，初秋就像是一个成熟的汉子，抖落掉了春的稚嫩、夏的狂热，走进中年，走进壮观。 我倾听着、期待着、感觉着秋风习习、秋水潺潺。我仰望着、激动着、寻觅着秋天的身影、秋天的蔚蓝。秋天的足音越来越清晰，越来越激昂。啊，我看到了，看到了它的沉稳、矫健、自信和伟岸。 无论自觉还是不自觉都要面对今秋，面对今秋更为严峻的考验。三季度是一年果实落成的关键期，是集中创收的黄金季节，意义重大而非凡而深远。它需要用信念和激情去把初春制定的计划完成，需要用智慧和汗水去把酷暑付出的成本找回，需要用意志和力量去把理想兑现。 不要担心初秋的早晚冷雨霏霏，不要惧怕初秋的午时火热依然，不要放慢铿锵作响的步子，不要淡忘开学前的钢铁誓言。初秋已为劳动者谱就了绝妙的奋进曲，伴着轻爽的风吹进了人们期待的心田。 假期美好却短暂，转眼又开学了， 教师们又投入新学期的工作中，个个精神抖擞迎接新的挑战。每天面对繁重的教育教学任务时别忘了提醒自己：天凉了，要给自己加件衣服；抽点时间喝杯水；抬眼看看窗外的绿色，缓解一下疲劳；每天多爱自己一点点…… 我的备课 康陆波 ??? “教学有法无定法，贵在得法”。作为教师，要完成教学大纲中规定的任务，又要发展学生的智力，培养学生的能力，这就是中学教师备课的总要求。所以教师必须认真钻研教学大纲，明确教学目的和要求，做到心中有数，有的放矢。正所谓：善教者学逸而功倍，不善教者学劳而功半。怎样才能备好职教课呢？可以从以下几点入手： 一、备目标 备课时首先要认真研读课程标准，掌握其所教学段的目标。明确教学目标后，还要把握知识的三维目标，即知识目标、能力目标、情感目标；这一章学生要掌握那些知识。培养那些能力，在情感态度价值观方面有那些发展。然后确定知识的重点、难点；哪些知识是关键，可以作为教学的突破口。还要从学生的实际情况看，本节课的教学重点、难点又是什么。最后确定学生学习目标，只有把握好教学目标，落实好学习目标，才能立足于学生的全面发展，把课备好。 二、备教材 教材是无数专家用心血与经验编写而成，是课堂教学的一个载体，因此吃透教材是上好课的一个关键因素。 三、备学生 在每一课的备课时，都要考虑我们的教学对象。了解学生的情况是多方面的，如回顾上一节课教学的完成情况怎么样，课堂上学生的学习情绪是否高涨，学生的作业完成的好不好，还要有目的地和不同层次的学生交谈，向课代表了解情况等。 四、备企业 职教备课需要建立普教备课的基础上进行，备职教课考虑两个显著特点，即教学的职业化性和中职生与普教生的差异性。职校教师，包括组织培训部门的职教备课意识，若只限于普教备课的话，那只能从事普教工作。因此，职教教师以及从事职业教育管理、研究工作者，必须认识企业文化，了解企业的经营、管理、运行和发展情况，知道他们的用人标准。然后，研究职校学生的意识、行为，有针对性地制定教学和管理方法，引导教师学习，备课。根据学生特点，设计使用课件、多媒体及实物，重视实践、实作，采用“理论—多媒体及实物—实作”一体化的教学模式的教学活动，这才是职教的备课。 车鸿波作业：学习课程《基础教学能力——备课》后，对比自己的备课，说说你在哪些方面有所改进？请举例说明。 首先我们学习的《基础教学能力——备课》有哪些基本要求： 一、教学目标制定要准确 所谓目标准确，意指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学生的实际情况，既不是低标准的，又不是高不可攀的。 一节课的教学目标是根据本门课程的总体目标和本节课的教学内容确定的。教学目标是设计教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的最终归宿。准确且注重实效的课堂教学目标是确保教学质量的关键。 二、内容选择要合理 选择合理的教学内容是备好课的前提，教学内容的选择要依据知识的特点、教材的编写意图、完成教学任务需要的时间和学生的实际情况等因素来决定。 三、作好教学内容分析，突出重点，击破难点，抓住关键 几乎每节课都有它的教学重点、难点和关键。重点、难点部分的教学处理要害就是这节课的关键，教师的课堂教学水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。 四、要全面了解学生水平 学生已有的知识、经验和智力能力水平，是确定学生的学习方法、选择教师的教学方法和设计教学方案的重要依据。如果学生对相关的旧知识掌握不好，就会影响学生对新知识的理解和掌握。因此，在备课时，我们要根据所教内容，找出新旧内容之间的关联，寻找学生的现实水平，明确未来要达到的水平，以便确定学生的“最近发展区”。这就是我们常说的“备学生”，只有这样，我们在备课、上课时才能有的放矢。 五、学法制定要恰当，切合学生实际 六、教学方法要精选，体现教学方式的转变和课堂环境的改善 七、问题设计要精当 八、教学细节要周