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督导检查先进事迹材料近几年，我校多次迎接各级领导对学校的教育督导工作，无一例外地受到领导一致好评，这使我们倍感欣慰，我校虽然是一所农村小学，但是一直受到上级领导的关怀和重视，学校硬件设施始终处于领先水平。在学校原有各个功能教室的基础上，为了继续弘扬我校的办学特色，实施素质教育，我着手对原有的科技活动室进行了完善，并创建了机器人活动室。一、科技活动室的创建和科技活动的开展多年来，我校在科技教育上一直紧紧围绕“以培养创新精神和实践能力为重点”的科技创新实践活动，把科技教育融入课堂，广泛开展科普教育活动，打造科技项目品牌，创设了科技教育的良好环境。2014年，在校领导的大力支持下，我创建了学校的科技活动室，本科技室的宗旨是激发学生对科学技术的兴趣，寓教于乐；培养学生动手动脑的意识和能力，以顺应当前素质教育的潮流。其中的科技展品均与小学阶段科学课知识紧密相联，并且具体化、实物化，具有一定的趣味性和可操作性，符合小学生的认知水平和知识储备。科技室创建以来，我校坚持课内与课外相结合，坚持科技活动与学科融合相结合，鼓励学生积极参与、体验、实践，增强了学生对科学技术的兴趣和爱好，使科技活动有效开展。（一）教学实践方面1.组织师生去科技室参观，针对他们新接触的学科，先安排学生有序参观了科技室，讲解科技室原有的部分科技作品，例如：潜望镜、水力发电、牛顿盘、人造彩虹等，给学生介绍这些科技作品的工作原理并演示，再逐步指导学生正确操作这些科技作品，以激发学生的兴趣爱好，然后组织学生开展丰富多彩的科普活动，利用课外时间制作一些简单的科技作品（简易起重机，曹冲称象模型，望远镜等）。还组织了科技综合实践活动，通过活动大家不仅增长了见识，而且也在活动中提高了科普环保意识。2.配合科技小制作活动小组，使学生动手和动脑相结合，培养学生的创新意识和实践能力。科技活动小组成员由感兴趣的学生组成，本着学生自愿的原则。科技活动小组主要开展了以下三方面的研究：（1）模型工艺品制作（飞机模型、坦克模型、房屋建筑模型等）；（2）废品利用小制作（易拉罐做的灯笼，水瓶做的沙漏等）；（3）实用生活用品小改革（太阳能小车、简易喷泉等）。通过实践，不仅提高了学生的动手操作能力，也使得他们开阔了视野，了解更多的科普知识，有助于学生的综合能力提高。（二）其他工作1.按时开放专用教室，记录比较及时。2.能够及时打扫好教室卫生。3.能妥善保管好教室内设施。仪器不受损坏，及时登记了出现问题的仪器。4.继续完善科技活动室。 2016年暑假期间，我在科技室原有的科技展品基础上，又开发了大型展品“组合希罗喷泉”，和“帕斯卡定律演示器”、“力的合成分解演示器”等一系列小型展品，丰富了科技室的内容。 二、机器人活动室的创建中小学机器人教育与实践活动，是开展素质教育的一项崭新的内容，教育部从2003年起，把中小学机器人比赛纳入全国中小学电脑制作活动。同时普通高中新课程已将人工智能技术及简易机器人制作列入选修内容。目前，发达国家已把机器人教学实践活动作为中小学信息技术的必修课。在我国的上海、广东、江苏等发达地区，已开展了中小学机器人教育教学的试点工作，并取得了一定的实践经验。我校自2016年组织机器人兴趣小组，在同年廊坊市第一届机器人大赛上取得了一等奖的好成绩，处在了全市的领先地位。因此，在我校设立“机器人教育中心”，开展机器人教育与实践的研究，符合我校实际，对于推动我校信息技术教育向更高层次发展，具有重要的现实意义。暑假期间，在校领导的大力支持下，我创建了机器人活动室。我校已有乐高EV3机器人套装五套，所需要的是机器人活动场地，我设计了两套活动场地，分别是机器人灭火场地和巡线场地，之后来到崔庄子村迎春家具厂，请家具厂王老板协助打造了一套灭火活动场地。我又把巡线场地的电子图纸发给胜芳美文印刷社，请他们制作了巡线场地。场地布置停当之后，我又设计制作了机器人活动室的文化氛围。国庆节开学之后，我在继续开展机器人兴趣小组的基础上，申报了霸州市《机器人教育》校本课程以及廊坊市电教馆课题《小学机器人教育校本课程研究》，对小学机器人教育做更深入的研究和探讨。三、仪器室管理工作 多年以来，我校仪器室工作在校长的精心指导下，依据学校目标管理方案，树立效率和超前意识，大力强化目标管理，努力创造条件，提高了管理水平，突出了仪器的使用管理环节，走科学化、规范化管理之路，使我校仪器室工作始终走在一个正规合理的台阶。现将几年以来的工作总结如下：　　??一、抓管理是负责人和管理员服务教育教学义不容辞的职责　　? （一）仪器室工作档案管理更加规范。为规范仪器室的管理，整理好各种资料，仪器室把每年的工作档案做进一步的整理和充实，装订成册、分类存放，便于查阅，成分发挥了档案在仪器室工作中的作用。　　 （二）严格了借还手续，按