2011年度CPA考试审计重难点探究.docVIP

2011年度CPA考试审计重难点探究CPA全国统一考试划分为专业阶段和综合阶段。专业阶段主要测试考生是否具备CPA执业所需要的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德规范。《审计》科目是CPA考试中难度最大的一科。其他学科的设计均是为《审计》科目而服务的。为使广大考生顺利通过《审计》科目的测试，本文拟将首先探析一下考试大纲的变化，其次在厘清教材结构的基础上，按照新参考法规的要求对2011年命题的测试点进行预测，最后就如何学习这门课程提出几点建议，希望考生能取得事半功倍的效果。 一、大纲变化 根据2011年CPA全国统一考试大纲――专业阶段考试审计科目的内容，可以看出，审计科目主要有4个重大变化，如表1所示。 二、教材变化 从表1中可知，2011年度《审计》教材依据《CPA全国统一考试大纲――专业阶段考试》(2011年度)的要求作了特别重大的修订。相应地，审计教材内容则全面体现了新的审计准则的变化内容――教材跟着准则变。 另外，考试大纲中对参考法规还提出了两点要求： 一是为熟练掌握专业知识、职业技能，考生需要充分理解和熟练运用《中国CPA执业准则》以及相关应用指南。 二是《中国CPA执业准则》构成《审计。》考试内容的主要部分，专业阶段的考生应当具有充分的理解能力和应用能力。 根据以上分析，与2010年相比，新教材主要体现了五“新”： (一)新准则――《中国CPA执业准则》(财会[2010]2l号)，主要体现在教材各相关章节中。 (二)新指南――《中国CPA执业准则应用指南》(2010年版，会协[2010]94号，主要体现在教材务相关章节中。 (三)新指引――《企业内部控制审计指引》(财会[2010]11号)，主要体现在教材28章第5节“企业内部控制审计”中。 (四)新守则――《中国CPA职业道德守则》(会协[2009]57号)，主要体现在教材第5、6两个章节中(2010年就已修订)。 (五)新解释――企业会计准则解释第2号(财会[2008]11号)、企业会计准则解释第3号(财会[2009]8号)，主要体现在教材15-20章节中。 上述变化均分别体现在审计科目全书的29个相关章节中。由于CPA全国统一考试的目的就是选拔和培养能适应上述更高要求的我国社会主义市场经济发展需要的专业人才。因此，2011审计教材变化大的也是考试的重点，根据测试点重要性排序(5颗星最重要)，它们之问的变化关系如表2所示。 三、考题预测 (一)测试重点预测　从表1中可知，新的参考法规对考生提出了更新的要求： 一是如何更好地理解明晰化后中国CPA审计准则中的新概念? 二是如何将风险导向审计理念全面彻底地贯彻到整个审计工作中去? 三是如何增强CPA发现舞弊的能力，提高审计的有效性?如何摆脱原来的程序导向思维，合理运用职业判断，按照风险导向审计的要求，识别、评估和应对不同领域的舞弊风险? 四是如何保持CPA执业技术标准的先进性，为建立健全经济运行风险防范机制提供强有力的专业支持，进一步提高行业服务经济社会发展的能力，适应企业之间并购活动的集团财务报表审计，加强与治理层有效的沟通，增强对小型企业审计的相关性? 根据上述分析，2011年考题的重点预测见表3(根据测试点重要性排序)。 (二)测试难度预测　由测2011年教材变化巨大，大纲中又取消了样题，笔者认为考题可能会发生一些变化，但总体上应与2010年相似。为便于分析，首先编制2010年度审计试题分值统计表和分布网，分别如表4和图1所示。 从表4和图1中可以看出，2010年度审计科目试题的总体特点是： 一是难度适中并略有降低。从2010年度审计试题来看，无论是单项选择题和多项选择题，还是简答题和综合题，试题的测试重点均以审计准则为考点、以风险导向审计为主线、以测试CPA能力为本位，只有综合题中极个别问题看起来面貌比较新，但是尽管在设置的方式上，在情景的考虑上有一定的新意，而就其解决问题所用到的知识和技能来说，仍然没有超出大纲样题所示范的范围。在总体难度的控制上与大纲样题相比，没有太明显的变化，并且是有所下降的。 二是注重体现考试大纲的各项新内容。在“6＋1”模式下，2010年度CPA全国统一考试大纲――专业阶段考试增加了样题，考试大纲后所附样题以及样题测试内容为考生提供考试方式、考试题型以及测试能力等级的参考。2010年度审计试题的题型与考试大纲中的样题是完全一致的。具体题型、题量、分值与样题可能如表5所示： (三)测试思路预测基于专业阶段的要求，主要考查考生是否具备CPA执业所需的专业知识，是否掌握基本技能和职业道德要求。根据以上分析，笔者认为，