前高中阶段化学热点知识解读.docVIP

前高中阶段化学热点知识解读一、课标要求 化学与自然科学研究的最新成果、社会热点、突发事件与现象紧密相连，让学生从化学的视角观察发生在国内外的新事物、新科技，能充分激活学生所学的知识，让学生感觉到化学就在身边，有利于激发学生学习化学的兴趣，提高学生的社会责任感，使学生在面临有关社会问题的挑战时，能作出更理智、更科学的决策. 二、知识精析 1.时事与突发事件类 关注时事与突发事件是各类考试命题最重要的特点之一.主要表现为不少考题以最新的时事内容或突发事件为素材，通过在试题情境中融入这些“题在书外，理在书中”、“起点高，落点低”的知识来考查学生阅读能力、自学能力、类比迁移能力及接受处理新信息能力，真正实现新课程标准要达到的目标.2012年高、中考之前全国各地，特别是本省、本市所发生的各种时政新闻、重大建设成就与突发事件都要关注，都要从化学的视角去分析、思考、评价，都有可能成为2012年各地化学试题的情景.如2010年上海世博会、“嫦娥二号”奔月卫星、2010年广州亚运、歼20飞机、本省及全国各地经济建设中的成就、环境污染及其防治、不断频发的生产和食品中的安全事件、交通事故中的化学问题、火灾、水灾、地震、干旱与人工降雨、能源、环境保护、2012年世界水日、环境日、土地日、地球日的主题等等. 2.健康类 随着人民生活质量的不断提高，人们越来越关注自身的健康，与健康及其有关的问题自然也就成了热门话题，这一点在近几年高、中考中也得到充分的体现，主要表现为将与健康有关的内容作为试题的情景（包括毒品、日常用品等对人体的危害），特别是社会上刚刚发生的、影响比较大的与健康有关的事件作为试题的情景，目的是让学生在读题与应用知识解决问题的过程中认识到对人体健康不利的各种行为和习惯.随着课程改革的不断深入，该类试题在今后将会继续成为考查的主角. 3.安全类 当前全国各地正在践行科学发展观，努力建设社会主义和谐社会，这就要求人与人的和谐、人与自然的和谐.“以人为本”，把人民群众的生命、财产安全放在首位.化学无时无刻不在关注着社会的发展，关注着与人民生命、财产安全有关的各种重大事件.如矿难事件、假药事件、有害食品事件、各地不断发生的铅中毒事件、酒后驾车导致的各种安全事故（全国各地正在进行严查酒后驾车的专项行动）、假冒伪劣产品引起的伤人事件等等.近几年各地的高、中考试题大多以这些生产、生活中发生的重大安全事件为试题情境来考查学生的分析解决问题的能力，帮助学生理解化学对社会发展所起的作用，让学生能从化学的视角去认识社会和生活中的相关问题. 4.环保类 为了唤起学生关注社会、关注环境的意识，激发学生“保护地球―我们的家园”的社会责任，在高、中考中频频出现环保型试题.这类题主要从化学的角度认识各种环境污染的原因和危害，要求考生能用所学知识解决有关环境污染和保护的简单问题.今后高、中考中会继续将绿色化学、节能减排、水污染（水华或赤潮现象）、大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色污染、土壤的沙漠化等作为考查的重点. 5.能源类 能源是人类社会发展不可或缺的资源.目前化石燃料是人类社会生产和生活的主要能源.随着全球能源使用量的增长，化石燃料等不可再生能源将日趋枯竭，如何节约能源、更好的利用现有的能源和资源及开发新的能源成为现在迫切需要解决的问题，这些都将成为高、中考中的热点. 6.科技类 科学技术的迅猛发展有力地推动了社会的发展，科学上的新发现、新成果也为人类解决能源问题、材料问题、环境保护问题等做出了巨大贡献.高科技、新发现等都离不开化学（如北斗导航卫星、我国可能在2011年下半年发射的“天宫一号”和“神舟八号”飞船、超级计算机、超导材料、纳米材料等），都蕴涵着丰富的化学知识，是社会关注的热点，在高、中考中常常出现.试题设置时往往给出一系列解题所需要的条件、知识、启发性的图示或图表，要求学生根据内容，发现本质，寻求规律，进而完成知识在新情境下的迁移.解题时一定不要被试题的新颖、高科技而难倒、吓倒，要有求胜的信心，注意题给的信息和条件是解题的必要因素. 7.生产、生活类 近年来，以生产、生活为背景或素材的考查形式呈星火燎原之势，充分体现了化学与生活、生产的密切关系及“化学源于社会、生活，服务于社会、生活”的理念，也显示了化学教学与知识考查的“返璞归真”.大到高科技产品、各种重大工程的生产，小到家庭生活中的油、盐、酱、醋、茶，甚至学习中的用品，同样蕴涵着丰富的化学信息，都可能做为试题的素材，要求学生用所学过的化学知识去解决其中的实际问题，如果平时留意了、思考了，考时就顺手多了，做起来也就得心应手了. 8.军事类 虽然和平是世界主流，但局部战争和地区冲突仍然每天在世界