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课题：《我们在行动》 【感知目标】 1. 情感、态度、价值观：树立人口意识、可持续发展意识，从身边的小事做起，养成保护自然环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献。 2. 能力：培养爱护自然、保护自然的能力。 3. 知识：了解计划生育基本国策的根本目的、基本要求、意义等；了解保护环境，合理利用资源的基本国策的具体措施和意义；了解可持续发展战略对青少年的要求。 【有效预习】 计划生育好 阅读P94的图片和问题，回答和交流： （1）己见到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？ （2）这些宣传标语中悟道了什么？ 1、计划生育的目的和基本要求是什么？ 2、计划生育的有关法律规定。见相关链接，通过这段文字的阅读和学习认识计划生育。 3、认识计划生育的意义。 4、活动：调查自己村子里实行遵守计划生育的情况。 （1）多个孩子的有几个？ （2）两个孩子的有几个？ （3）其中违反计划生育政策的有几个？ （4）在一个家庭里，比较一个和有几个孩子的生活水平，哪样更好？ （5）问问你爷爷奶奶计划生育好还是他们那时侯不加控制好？为什么？ 保护环境? 合理利用资源的基本国策 ? 阅读P96材料，填空并回答问题。?讨论交流回答：当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？ 1、国家如何保护环境 ，合理利用资源的措施？ （1）我国制定了保护资源环境的一系列法律法规。请同学们列举有哪些法律法规。 （2）环境保护法律法规的意义是什么？ （3）我国采取的一系列重大措施有哪些？见课文，填空填好，各自交流。 2、我国实施可持续发展战略的意义有哪些？ 注意：学生在回答P97的知识道理的时候必须还要回忆P93的意义目的。 3、可持续发展对青少年的要求启示。 【 点拨互动】 计划生育好 阅读P94的图片和问题，回答和交流： （1）己见到的我国宣传计划生育政策的标语有哪些？ （2）这些宣传标语中悟道了什么？ 学生交流讨论，教师点拨总结。实施计划生育对国家民族有利；是每个公民的义务等等； 1、计划生育的目的和基本要求是什么？ 2、计划生育的有关法律规定。见相关链接，通过这段文字的阅读和学习认识计划生育。 3、认识计划生育的意义。 4、活动：调查自己村子里实行遵守计划生育的情况。 （1）多个孩子的有几个？ （2）两个孩子的有几个？ （3）其中违反计划生育政策的有几个？ （4）在一个家庭里，比较一个和有几个孩子的生活水平，哪样更好？ （5）问问你爷爷奶奶计划生育好还是他们那时侯不加控制好？为什么？ 因为，之前都布置了课前调查准备，所以课上可以之间进行交流了。总之通过交流使同学们认识到“计划生育好”，而且作为一项基本国策，已经深入人心。在这里老师还可以列出一系列计划生育的数据来体现我们取得的成绩。 保护环境? 合理利用资源的基本国策 ? 阅读P96材料，填空并回答问题。 ? 这也是主要有学生来讨论交流回答，教师点拨， （1）联想到的词汇有：酸雨、白色污染、退耕还林、退耕还草、围湖造田、竭泽而渔等等； （2）当地政府在保护环境和合理利用资源方面采取了什么措施？取得了哪些成效？ 1、国家如何保护环境 ，合理利用资源的措施？ （1）我国制定了保护资源环境的一系列法律法规。请同学们列举有哪些法律法规。如：海洋环境法、自然保护法、固体废物污染环境防治法、防沙治沙法、野生动物保护法、渔业法、土地管理法、环境噪声污染防治法等等； （2）环境保护法律法规的意义是什么？ （3）我国采取的一系列重大措施有哪些？见课文，填空填好，各自交流。 2、我国实施可持续发展战略的意义有哪些？ 注意：学生在回答P97的知识道理的时候必须还要回忆P93的意义目的。在这里可以通过展示一些图片、录象短片的形式加强学生的感性认识。 3、可持续发展对青少年的要求启示。 这里可以先让同学们讨论，然后再到书本上的知识点上去认识。同时让学生知道一些力所能及的绿色行为和生活小常识。 【训练拓展】 基础知识： 实行计划生育是我国的一项基本国策，其目的是什么？具体要求是什么？ 实施可持续发展战略，青少年应该怎样做？ 拓展提高：见助学94-98 课后心得： 1