推动教育科学发展 努力建设教育强省.docVIP

推动教育科学发展 努力建设教育强省学习实践科学发展观活动，学习是基础，实践是关键。胡锦涛总书记强调，“中央关于在全党开展深入学习实践科学发展观活动的意见对这次活动要解决的重点问题提出了总体要求，具体到一个地区、一个部门、一个单位，到底哪些问题最突出、哪些问题最需要解决、哪些问题在这次学习实践活动期间能够解决，可能不尽相同，这就需要从实际出发，尽力而为，什么问题突出就着力解决什么问题。”从省委教育工委、省教育厅的实际看，学习实践科学发展观，最根本的目的是以科学发展观为指导，解放思想，实事求是，深入分析教育改革与发展的形势和特征，准确把握发展规律，确定合理发展目标，创新发展理念，转变发展方式，努力把科学发展观转化为谋划教育发展的正确思路、促进教育发展的政策措施、领导教育发展的实际能力，推动陕西教育又好又快发展。为此，深入开展学习实践活动，必须着力于解决以下六个方面的突出问题，切实增强学习实践活动的针对性和实效性。 一是要着力于解放思想，在对科学发展观的认识上要有新提高。解放思想是我们适应改革开放新形势，应对发展阶段新挑战，满足人民群众新期待，把握社会变化新规律的锐利思想武器。科学发展观是解放思想、实事求是、与时俱进的产物，落实科学发展观必须以解放思想为先导。改革开放以来，在解放思想方面，我们做了大量工作，取得了明显的成效，但是，应该看到解放思想是无止境的。当前，从总体上讲，全省教育系统包括我们委厅机关解放思想的深度、广度还不够。特别是有的干部意识不到自己的思想束缚之所在，讲起解放思想来振振有词，但不能结合自己的思想实际，工作中仍是老套路、老做法、老习惯，有的尽管认识到了问题和差距，但不能通过解放思想、创新体制和探索方法去解决问题，解放思想的成果得不到落实。为此，在开展学习实践活动中，要按照贯彻落实科学发展观的要求，以纪念改革开放30周年为契机，认真组织好解放思想大讨论，使广大党员干部的思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从各种不适应、不符合科学发展观的思维定势中解放出来，深入思考关系全省教育事业发展的全局性、前瞻性、战略性问题，牢牢把握教育事业发展与改革的方向、目标、原则和重点任务，清醒地认识存在的差距和不足，不为过去的成绩而自满；清醒地认识面临的挑战和难题，不为既有的经验所束缚：清醒地认识发展阶段的变化和特征，不为传统的模式所局限；清醒地认识陕西教育在全局中的方位和水平，不为已有的优势而停滞。切实推进全面协调可持续发展教育思路的深入实践和丰富完善，不断提高领导教育科学发展的能力和水平。真正达到以解放思想引领实践创新，以解放思想推动改革开放，以解放思想促进科学发展，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，创造性地把科学发展观贯彻落实到教育事业的各个方面。 二是要着力于培养合格的社会主义建设者和可靠接班人。在教育优先发展战略地位的落实上要有新思路。党的十七大报告将教育放在加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首，提出要“优先发展教育，建设人力资源强国”，这是实施科教兴国战略和人才强国战略的必然要求。我国是一个人力资源大国，但不是人力资源强国。加快教育事业发展，是全面提高人口素质，把我国巨大的人口压力转换为人力资源优势的根本途径。建设人力资源强国，是实现经济社会持续发展的必然要求，是更加自觉地贯彻落实科学发展观的必然要求。落实到我省，就是要围绕省第十一次党代会确立的建设西部强省的战略目标，深入实施科教兴陕战略和人才强省战略，把我省建设成为一个人力资源强省。因此，开展深入学习实践科学发展观活动，就是要全面贯彻党的教育方针，以培养合格的社会主义建设者和可靠接班人为己任，更新教育观念，进一步加快推进教育体制机制创新，以新的思路促进教育优先发展战略地位的落实。要在转变人才培养模式方式、深化。教学改革、招生考试及质量评价检测制度改革等重点领域和关键环节的改革上取得突破，使我们的人才培养模式和教育教学方式更加适应培养创新型人才的需要，更有利于促进素质教育，培养出更多适应现代社会发展所需要的创新型人才。 三是要着力于全面协调可持续的基本要求，在推动全省教育科学发展上要有新突破。“科学发展观的第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”发展是硬道理，是党执政兴国的第一要务，是解决一切问题的总“钥匙”。当前，我省教育发展中存在的主要矛盾从根本上说，仍然是现代化建设事业和人民群众对于优质教育的强烈需求与优质教育资源供给不足的矛盾。要切实解决这个矛盾，解决多年来教育上积累的问题，克服存在的困难，应对面临的挑战，归根结底，还是要靠发展来解决，最根本的是要着力于全面协调可持续的基本要求，指导教育事业实现又好又快发展。在学习实践活动中，我们一定要以科学发展观审视过去、总结得失