构建及谐校园提高教师基本素质之我见.docVIP

构建及谐校园提高教师基本素质之我见作为培养人的教师，要把学生培养成为社会各行各业所需要的人才，本身必须具备很高的素质。在构建和谐校园过程中，提高教师自身素质，我认为要突出提高以下10个方面素质修养： 一、做忠贞不渝、热爱工作的勤奋者 教师首先要有高尚的职业道德素质。要热爱本职工作，忠诚教育事业，以献身教育、甘为人梯为荣、为乐，以高度的责任感全心全意地做好教育工作。为了教育工作的目标与利益，贡献自己一切力量，甚至不惜牺牲个人的利益。热爱、忠诚人民的教育事业，是社会主义道德素质的基本原则在教师职业道德中的具体化，是教师热爱祖国、热爱党、热爱社会主义的崇高精神境界的集中体现。热爱、忠诚人民的教育事业，是教师职业素质的核心，它体现了对人民教师职业道德素质的总要求，属于高层次的准则，在教师职业道德规范中起着支配和统帅的作用。有了这个素质基础，才可能自觉地尽心竭力地担负起教书育人的职责，才可能加强自己各方面修养，用模范的行动去影响学生，才可能在平凡的教师岗位上作出不平凡的业绩。人们常用蜡烛形容教师牺牲自己照亮别人的奉献精神。但教师不应满足于此，教师在培养学生的同时，也应该有自己的收获，不断总结积累自己的经验，最终写出高水平高质量的论文与著作，创造完美的人生。 二、做诲人不倦、爱护学生的益友 苏霍姆林斯基说：“教育的技巧的全部奥秘也就是在于如何爱护儿童。”高尔基也说：“只有爱孩子的人，才可以教育孩子。”热爱学生，诲人不倦，这是教师热爱教育事业思想素质的具体表现，是处理教师与学生之间的相互关系的准则，它集中体现了教师职业特点和职业道德特点。教师爱护学生和诲人不倦的品德素质主要体现在：按照教育规律，做到耐心指导，具体帮助，因材施教，循循善诱，尊重学生，严格要求。教师是为未来社会培养人，他的思想观念应该走在时代的前面，所以，教师在教育科研工作中用时代的最新信息来武装自己，使自己在丰富新颖的时代信息中汲取营养不断的进步，这是教师提高自身素质的一种客观需要。例如，竞争与合作意识、质量意识、创造意识、时间观念、法制观念、民主观念、独立奋斗的精神等都应表现在教师的言谈举止中。总之，教师应是学生动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的良师益友，应是学生的身心人格成长的导师。 三、做全面负责、教书育人的良师 教书育人，对学生全面负责，是教师应尽的道德义务，是我国教育方针的基本要求。作为一名教师，既应是教书的教师，也应是育人的导师，只有这样，才算是一名合格的教师，才不愧为“人类灵魂的工程师”的光荣称号。只有在教书育人、全面负责的原则指导下，教师的职业道德素质才能得到发展、完善和提高。教师做到教书育人，对学生全面负责，自身的素质必须遵循以下几点：要用科学的世界观和信念及良好品德修养来影响学生；要把德育放在首位，培养“四有”、“五爱”、德才兼备的人才；要努力提高自身的业务素质和学术水平，教师要针对学生的个性和特长研究自己的教学风格，满足学生旺盛的求知欲；要和谐师生关系，以教师的真诚引发学生的真诚，以赢得学生对教师的完全信服。在未来的社会里，没有特色的学校将失去竞争力，没有风格的教师难以再优秀，没有特长和个性的学生也难有远大的前途。这就需要我们教师结合社会政治、经济、文化等对教育的需求和本校本人的实际情况，扬长避短，在不断的学习、研究和实践中不断地探索、锤炼。要做学生学习的引导者、学生的学习合作者、学生学习的帮助者。 四、做谦虚、诚信、正直的典范 谦虚使人进步，满招损，谦受益。谦虚正直是教师高尚、纯洁的良好美德，是教师必备的优秀品质。所谓谦虚就是老老实实、实事求是，办事说话公正坦率，不偏私，不隐讳。一名教师要想在认识客观世界的道路上不断前进，非具有谦虚正直的品德素质不可，绝对不能孤芳自赏，目中无人。在教育教学实践中保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，不能有骄傲自满的情绪，为人要正直，坚持正义，坚持真理，光明磊落，襟怀坦白，对待事业有严谨的科学态度。为了加强对学生诚信正直的品德教育，教师应严格要求自己，首先做一个诚信正直的人，要具备诚信正直的品德修养。随着21世纪市场经济进一步完善和发展，教育与经济的联系更加密切，教师除直接为经济建设培养人才之外，将在广泛意义上参加经济建设。教师必须具备市场经济社会所必备的参与精神、开创精神和竞争意识以及健康的身体和心理素质。同时，面对市场经济大潮的冲击，教师还必须树立正确的价值观和人生观，发扬教师无私奉献的精神，做谦虚、诚信、正直的典范。 五、做精通业务，严谨治学的学者 实践证明，学生最敬重的教师是知识渊博、富有教学能力、具备很高学术水平的教师。因此，作为教师在自身业务素质方面，要做到较强的理论修养，有广博、扎实、合理的专业知识结构，深谙多元的教学艺术能力。对讲授课程的基本